“四全融合”劳动教育体系的思考与实践
摘 要
当前，乡村小学劳动教育实践中学生主动参与‘劳’的不足已成为劳动教育体系建构与实施进程中一个亟须应对的挑战。为了扭转这一局面，广东省佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学积极探索构建“四全融合”劳动教育体系，有效解决了乡村小学劳动教育的共性难题，对其他学校劳动课程的建设起到了示范引领作用。
关键词
乡村小学；劳动教育；四全融合
作者简介
蔡阳合，广东省佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学校长，高级教师
当前，乡村小学劳动教育实践中学生主动参与‘劳’的不足已成为劳动教育体系建构与实施进程中一个亟须应对的挑战。（剩余3390字）