中小学德育主任发展支持的思考与建议

——基于上海市某区的调研分析

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摘 要

在中小学德育主任视角基础上，辅以班主任视角和校长视角，通过调研综合了解学校德育主任基本情况、现实状态、发展期待等，发现三个群体对德育主任核心工作的认识较为统一，但对其专业培训方向认识有差异；事务性工作耗费德育主任大量时间精力，成为其要面对的主要挑战；德育主任能力受认可，但对自身进一步发展缺乏足够信心。（剩余8479字）

试读结束

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