缠绵意境的双重表达

——古筝弹唱与宋词朗诵的融合对高中生审美自觉性的影响

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

审美自觉性指的是个体在审美活动中主动去感知、理解以及创造美的综合能力，这直接关系到高中生人文素养和精神世界的建构。当代高中生面临着功利化教育倾向以及与传统文化疏离的双重困境，审美教育迫切需要寻找能够触动心灵的有效载体，古筝作为中国传统乐器的典型代表，其音色温润典雅且善于营造含蓄深远的独特意境，宋词凭借婉约缠绵的情感特质成为古典文学的审美典范。（剩余5584字）

试读结束

目录
monitor