“核心素养”视域下高校小提琴教学模式及其转型路径

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在当代教育改革持续推进、核心素养理念逐步渗透艺术教育领域的背景下，高校小提琴教学虽在长期实践中形成了以技法训练为核心的成熟模式，但面对社会对多元化、综合型艺术人才的需求，传统教学在文化内涵挖掘、教学形式创新及实践场景拓展等方面的局限逐渐显现，而核心素养与高校小提琴教学的育人本质存在内在契合，本文探讨高校小提琴教学模式转型的必要性与具体路径，以期为教学改革及复合型艺术人才培养提供参考。（剩余5126字）

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