引导学生学习文言虚词的两个措施

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文言文中的虚词因意义抽象、用法灵活，常常成为学生准确理解文意的难点。在文言文阅读教学中，我们要采用恰当的措施，引导学生系统地学习文言虚词，提高他们的阅读理解能力。下面，笔者就来举例谈一谈。

一、展示思维导图，引导学生了解文言虚词的语法功能

语文教材中有《鸿门宴》《劝学》《师说》等经典文言文篇目。在学习这些课文的过程中，一些学生发现“之”“其”“而”等虚词出现的频率比较高，且功能比较复杂。（剩余1010字）

试读结束

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