引导学生进行深度学习的几个措施

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“新课标”中强调：“教师要在深入研读语篇的基础上，根据主题语境、语篇类型、不同文体的语篇结构和语言特点，引导学生深入学习和理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言和文化知识，自主表达观点，实现深度学习。"深度学习强调学生对知识的深度理解，进行批判性思考以及知识的迁移运用。为了帮助学生实现深度学习，本文将以人教版必修第二册UNIT2WILDLIFEPROTECTION的ReadingandWriting部分的“TheStrangeTaleoftheMiluDeer"为例，探究在阅读教学中如何引导学生进行深度学习。（剩余3229字）