教学评一体化”视域下确定教学目标与设计量化评价表的经验分享

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当前，部分教师对“教学评一体化”的认识不到位，将其简单等同于“课堂提问 + 考试”，未明白“教学评一体化"强调的是教、学、评三者在目的、内容和形式等方面具有的一致性。这意味着教学目标、教学活动与教学评价是一个有机统一的整体。本文便以新版高中语文教材中的《玩偶之家(节选)》为例，来分享一下在“教学评一体化"视域下确定教学目标与设计量化评价表的几个经验。（剩余2600字）

试读结束

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