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【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2026）03-0003-06
儿童在游戏中表现出的数量感知、数字表征以及计数等数概念的综合应用能力，被称为儿童的按数取物水平。“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是《3一6岁儿童学习与发展指南》中3一4岁儿童数学认知的发展目标之一。（剩余8920字）
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人工智能物联网支持下的学前儿童按数取物水平评估
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