基于美育浸润的童话故事类文本教学实践

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童话故事是儿童文学的重要组成部分，它凭借丰富的想象塑造出众多鲜明且富有个性的形象，兼具深刻的教育意义与独特的审美价值。小学阶段是学生建构道德价值观的奠基时期，教师在这一阶段将美育融入童话文本教学，能够有效提升学生的审美素养，助力他们树立正确的人生观，落实“立德树人”的根本任务。

一、挖掘童话的语言美，培养语言审美意识

童话的语言生动形象、简洁易懂，既饱含童真童趣，还蕴含丰富的美育元素。（剩余2498字）

试读结束

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