聚焦“四季耕读”，构建生长型任务群

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在语文教学中，生长型任务群以学生的成长为核心，通过设计递进的系列任务，助力学生核心素养的提升。“四季耕读”理念联结自然与生活，为小学语文生长型任务群的设计与实施提供了新的实践思路。它立足真实情境与学生的个体差异，引导学生参与任务实践，实现语文能力与综合素养的同步提升，其承载的自然感知与生活实践理念，与生长型任务群的“生长”特质高度契合，让语文学习更贴近生活本源，赋予任务实践更丰富的情感内涵与现实意义。（剩余2511字）

试读结束

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