体育器材融入劳动教育的价值与应用路径探讨
中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1006-8902-（2026）-06-067-3-ZQQ
新时代教育改革中提出五育融合，推动学科协同育人是突破教育瓶颈的关键。劳动教育与体育同是素质教育的重要载体，均以实践性、培育素养为主要目标。但这两者间却长期存在学科割裂、实施场景单一等问题。从当前体劳融合的实施情况来看，存在劳动教育资源配置不均，体育器材利用率不足的问题，且当前学界对体劳融合的研究多围绕阐释育人理念与构建整体实施框架等方向展开，部分研究涉及课程层面的融合设计，但针对体育器材这一校园常规教学资源的开发利用研究仍较为零散。（剩余5412字）