体育器材赋能下定向越野教学的小学体育教师协同育人能力培育研究

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中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1006-8902-（2026）-06-058-3-SZG

引言

随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对小学体育“育体 + 育人”双重目标的明确要求，体育教育已经不再只是单纯的体能训练和技能传授，而是成为落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要载体。（剩余5041字）

试读结束

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