小学数学体验式教学的建构和运用

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【摘  要】随着课程改革的深入推进，小学数学课程体验式教学模式也受到广泛关注。教师应创设学习情境，引导自主探究，重视合作学习，强调学以致用，从而激活和丰富学生的情感体验、再造体验、学习体验和应用体验。在教学过程中，教师要不断优化体验式教学的建构与运用，有效调动学生自主体验、合作互动，在体验中学会应用数学解决问题，从而促进学生数学核心素养的发展。（剩余4303字）

试读结束

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