老龄化视域下高校代际学习共同体实践求索
摘要：在全球人口老龄化背景下，老年人社会参与不足已成为制约社会融合与可持续发展的突出问题。高校作为知识创新和社会服务的重要组织，拥有促进代际融合和完善终身学习制度的独特平台和资源。目前，高校在组织开展代际学习过程中仍面临一系列深层障碍：理念层面，偏重单向帮扶，忽视代际双向互惠与共同成长；技术层面，缺乏适应多代共学需求的智慧支持环境；组织机制层面，校内多部门及校外主体之间缺乏稳定有效的协同模式；文化层面，受代际信任薄弱与情感联结不足的制约。（剩余5398字）
