义务教育与传统文化传承的耦合问题探究

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摘要：义务教育与传统文化传承共享“培养人”这一核心目标，两者之间的互动越深入、协同越紧密，所产生的育人价值与社会效应便越显著。然而在实践场景中，二者的深度融合仍面临筛选标准缺失、融入方式科学性不足、协同壁垒及语言隔阂等挑战。基于此，提出建立科学系统的传统文化融入标准，依托数字化技术赋能传统文化“活化”传播，构建传统文化与义务教育学科的融合知识图谱，创新文言文及传统语言教学方法，搭建古语与现代教育语言的转化桥梁，最终实现义务教育与传统文化传承的双向赋能。（剩余5933字）

试读结束

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