关于构建“四段一体”校园足球课程内容的思考
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摘 要：构建“四段一体”的校园足球课程内容，从儿童、青少年学生主体出发，从幼儿园、小学、初中、高中四个学段进行一体化建构，形成“运动能力—健康行为—体育品德”一体化目标、螺旋进阶式的“一体化”内容体系，使各学段的校园足球学习具有连续性、系统性、高效性。让学生在学习过程中逐渐体验足球运动激情、感受足球魅力、传承文明礼仪、塑造健全人格，培养出品德高尚、体格健康、充满自信的文明学生，将素质教育的思想真正落实到体育教育教学实践中。（剩余5573字）
