中小学体育“四实”观课议课模式研究

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摘  要：本文依据体育与健康学科核心素养的要义，围绕“教会、勤练、常赛”的要求，构建出以4个一级指标、13个二级指标、若干观议要素为主要内容的“动车式”体育课堂观课议课模式，通过实践归纳得出“四实”观课议课模式的操作方法。

关键词：教育评价改革;中小学体育课堂;观课;议课;模式

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2022）03-0024-03

一、 研究目的

（一）聚焦体育课堂本质，提高教育教学质量

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。（剩余1740字）