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在县域推进学本教学改革的常规视导中，我们经常会听到来自一线教师的疑问：“教学设计里的设计意图好难写，可以不写吗？”针对这个问题，笔者认为需要从三个层面和大家达成共识。
设计意图是不是必须写？———练有形求无形
凡设计都有意图，是不是一定要写出来？的确，教学设计几经发展，没有哪个流派或者哪种模式把“设计意图”作为必不可少的要素。（剩余1061字）
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从写教学设计意图说起
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