用好多元评价 助力学生发展

——以初中英语教学为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指明了教学评价旨在测评学生发展情况，助推学生全面、健康、个性化发展。同时，新课标建议教师结合形成性评价和终结性评价，应用多元评价方式，检测、衡量学生某一阶段的学业成就，助力学生发展。所谓多元评价，是指以学生的发展过程为依托，以多元评价项目、评价类型和评价主体为评价元素的教学评价。（剩余2560字）

试读结束

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