打造“名师工程”，培养“品牌教师”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

名师成长受到外部因素和内部因素共同作用，是教师主体在复杂而开放的影响下动态发展的过程。其中，外部环境的支持必不可少。锦州师范高等专科学校把建设高素质专业化创新型教师队伍作为“建设‘品牌师专’”发展目标的关键工程，探索出了以“一体、两翼、四个聚焦”为核心的教学名师培养模式，总结出了一条“理论—实践—反思—研究—再实践—再升华”螺旋式循环上升的教师成长路径，形成了人才辈出、梯次进阶的教师队伍培养新格局。（剩余861字）

试读结束

目录
monitor