核心素养导向下初中道德与法治教学改革研究

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当前基础教育课程改革持续深化，核心素养已成为统领各学科教学的价值导向。初中阶段作为青少年价值观形成的关键期，道德与法治课程承载着立德树人的根本任务，其教学质量直接关系到学生未来发展的方向。面对新时代对公民素质提出的更高要求，需要重新审视这门课程的本质功能，探索符合初中生认知规律的实施路径，真正将核心素养内化为学生的精神品质与行为能力。（剩余1326字）

试读结束

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