核心素养导向下小学数学大单元教学策略
在核心素养理念的导向下，小学数学教师实施大单元教学可以帮助学生整合知识架构，完善知识体系，从而增强学生的参与感和获得感。在具体应用策略上，小学数学教师应结合核心素养确定大单元教学的培养方向并进行教学设计，以实践活动激发学生的主动性，创新教学方式并完善过程评价体系，这对于学生全面发展具有积极作用。
一、小学数学大单元教学与传统单元教学的关系
大单元教学与传统单元教学都是集束式知识教学模式，而且单元中包含的各分支内容具有极高的关联度，相关知识点按照难易程度呈渐进式分布。（剩余4610字）
