“主客二分”结构下数字教学资源供给的利益博弈及治理

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中图分类号：G722 文献标志码：A文章编号：1009-4156（2026）04-0100-07

一、引言

2025年，教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》指出，要“推进资源精品化、体系化、专业化，构建高质量资源供给生态”[1]。在教育强国建设背景下，实施教育数字化战略行动，构建精准有效的数字资源供给体系，以数字教育资源赋能继续教育教学，以优质资源共享流转助力教育质量提升至关重要。（剩余11036字）

试读结束

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