“三新”背景下的高三历史复习反思
摘 要：“三新”的实施既加强了对学生关键能力和学科素养的考查，又降低了刷题的收益。因此高三复习要转变教学理念和思路，以构建高效课堂为主要目标，调动学生的主动性和自主性，如此可提升学生的学科核心素养和能力。
关键词：高中历史；“三新”背景；高三复习；教学思路
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）29-0044-03
新课程、新教材和新高考吹响了高中教育教学改革的号角，对于高中历史教学而言，新课程强调学生是课堂的主体，教师主要起引导作用；新教材内容丰富，时间跨度长，空间涉及领域广，这让学生学习起来十分困难；新高考题型、模式还需继续摸索，这些都无疑给2023年的备考增加了更大的难度。（剩余2566字）
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