数学具身学习： 在多元体验中提升学生学习品格

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[摘    要]数学具身学习是通过学习主体与学习环境、学习资源的多角度、多层面、多感官的交互形成感知、深化认识的学习方式，它强调知、情、意、行的统一，对于学生学习品格的提升有较大的促进作用。在教学中，教师可以通过“多广度”的具身学习准备，形成明确的学习目的；通过“多深度”的具身学习实践，发展学生强烈的学习动机；通过“多远度”的具身学习延伸，激发学生良好的智力品质。（剩余5268字）

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