小学语文中学段“三位一体” 阅读教学模式探索

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[摘    要]阅读教学作为小学语文教学的重中之重，却由于其在教学实践中缺乏系统的教学模式，而导致教学收效甚微。随着新统编本教材的出现，提出了建构以“精读——略读——课外阅读”三位一体的阅读教学模式。本文以小学三年级某单元课文为例，从三种课型下的阅读教学设计出发，意在新教材理念的指导下，通过精读“学法”，略读“悟法”，课外阅读“用法”三方面展开教学，促进学生对阅读方法的举一反三，从而提高学生阅读能力。（剩余6218字）

试读结束

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