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[摘 要]“数学实验”对于小学生来讲，是指学生在数学猜想、数学假设等方法的引领之下，利用现有的数学器材开展数学观察、操作等对应的数学实践活动，在活动中发现数学规律，得出相关的数学结论。它离不开学生的数学操作，但又有别于数学操作，在其实施过程中“添加”了学生理性的数学思维和数学想象。（剩余5141字）
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基于“数学实验”提升小学生 数学思维品质的实践研究
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