指向深度学习的班会课变革
摘要：班会课是学校开展德育活动的主要阵地，是班集体建设的重要环节。指向深度学习的班会课更加重视学生的情感体验，注重与生活情境的链接，重视对学习过程的反思，重视知识的迁移运用。教师要重视德育素材的积累，科学地设计班会活动流程，指导学生将道德认知迁移、应用于真实的生活中。
关键词：深度学习；班会课；班集体建设
中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）10A-0033-05
深度学习指学生在教师的引导下，围绕具有一定意义的学习主题，在理解的基础上进行批判性认知与学习，通过主动地参与、体验，将学习所得融入原有的认知结构，并自觉地迁移和应用到新的情境中。（剩余6356字）
