如何构建人工智能赋能科学素养培育的课程体系

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引言

科学素养是公民应对未来社会挑战、参与公共决策、驱动科技创新的基础能力。在《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》的指引下，我国科学教育正从知识传授向素养培育全面转型。与此同时，以生成式人工智能、大数据、虚拟现实为代表的新兴技术，正以前所未有的深度和广度渗透至教育领域，为破解传统科学教育中的资源不均、探究受限、评价单一等瓶颈问题提供了全新可能。（剩余4568字）

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