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[摘 要] 元认知是影响互评活动效果的重要因素之一。小组互评是包含小组协作的小组层次的同伴互评，学习者往往缺乏有效的元认知调节。然而，很少有研究注重开发小组元认知支架来帮助学习者在小组互评中进行元认知调节。研究以元认知模型为基础设计了面向小组互评的集体元认知支架模型。通过一项对32名大学生开展的准实验研究，验证了其对学习小组元认知调节的影响。（剩余16394字）
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面向小组互评的集体元认知支架模型及实证研究
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