开放自适应学习平台中的异步交互行为分析

——以知识论坛为例

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[摘   要] 开放自适应学习平台中的内容由学生交互产生，交互行为与模式的不同会影响知识建构的效果。针对当前研究对开放式平台研究的不足，文章研究以CSCL领域具有代表性的知识论坛为例，基于内容分析和社会网络分析方法对学生发表在平台上的810条有效观点及其交互网络的动态关系进行探讨。结果发现，观点的异步交互行为整体呈现出“马太效应”和“黏性效应”，其纵向发展有“偶尔爆发后持久沉默”“固定例会”“引入随机的细水长流”三种模式。（剩余12208字）

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