基于OBE与PBL的室内设计课程改革与实践

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一、变革语境下的室内设计教学重构需求

在新文科建设与人工智能技术快速发展的背景下，室内设计行业对人才的要求已从具备图纸表现能力转向兼具需求分析、概念创新、技术深化、成本控制及跨领域协作能力。目前，居住空间设计课程“理论讲授一命题作业一效果图评优”的模式，存在教学目标模糊、过程空洞、评价单一等问题，在培养学生关键职业能力方面存在瓶颈。（剩余4664字）

试读结束

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