处理缺失作答和随机猜测的认知诊断模型开发及其应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1引言

在心理与教育测量领域，测验施测者通过分析被试的作答反应来评估其心理特质或能力。这一过程传统上依赖于宏观测量技术，如项目反应理论（itemresponsetheory，IRT），该方法通过将测量特质和项目特性参数化，利用作答数据进行估计分析，从而评估被试的总体特质水平。然而，新一代心理与教育测量技术中的认知诊断评估（cognitivediagnosisassessment，CDA）方法则不局限于对被试宏观特质的评估。（剩余25116字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人