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当前，我国正处于深化教育评价改革的关键时期，破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的“五唯”顽疾已成为国家战略层面的迫切要求。《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策文件的密集出台，标志着高校在科技人才评价方面被赋予了前所未有的自主权[。这场深刻的变革核心在于推动评价体系向“创新价值、能力、贡献”导向转变，评价标准更加多元、灵活、注重实效和长期价值。（剩余4824字）
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档案赋能：高校科技人才评价放权改革中的价值实现路径
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