普及化阶段高等教育研究应何为？

——主体、论域、价值和方法之变革

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【摘 要】 我国高等教育已进入普及化阶段，高等教育如何实现健康、高质量发展成为时代命题。回答这一问题的关键是：高等教育研究既要抓住普及化阶段高等教育的主要特点，针对主要矛盾开展研究，同时，也要加强对高等教育研究自身进行反思和改进。在普及化阶段，高等教育研究要致力于主体、论域、价值和方法的改革，研究主体要从孤立转向合作，研究论域从重宏大转向重小微，研究价值从向往认识论转向坚持政治论，研究方法从唯方法主义转向重实用导向。（剩余15521字）

试读结束

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