浅谈小学数学情境教学策略

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摘要：小学生以形象思维为主，情境教学可以将抽象的数学知识转化为生动有趣的场景，让学生在保持学习热情的同时对数学知识有更深刻的理解与记忆。同时，学生在具体情境中，能学会运用数学知识解决实际问题，数学应用能力也能得到提高。教师要积极开发符合小学生认知特点和心理特征的情境教学方式，以多种多样的情境帮助学生走进数学世界，爱上数学学习。（剩余2204字）

试读结束

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