心理健康视角下中职学生思想教育的协同育人模式构建

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摘要：在职业教育迈向高质量发展的新阶段，构建中职学生思想教育协同育人模式，已成为落实立德树人根本任务的核心议题。当前中职学生正面临学业转型、职业规划与社会适应的多重挑战，心理健康问题呈现多样化特征，传统“单一化、碎片化”的思想教育模式难以适配学生全面发展需求。基于此，本文从心理健康教育与思想教育融合的视角，系统探索中职学生思想教育协同育人模式的构建路径，力求通过“心理疏导”与“价值引领”的协同发力，为中职学生成长赋能。（剩余2168字）

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