• 研究思维导图在“有机化学实验”教学中的应用
    5    结语思维导图在“有机化学实验”教学方面的应用，有助于提高“有机化学”课程教学质量，弥补有机化学在教学细节上的不足，使“有机化学”课程教学能从多个角度稳步推进
    李嘉驹
  • 有机化学备考策略
    另外，还可以尝试用一些新的方法，如定位移动法、对称换元法等，这些方法都有利于对有机化学知识的复习。（3）从官能团入手突破有机化学反应。
    方弘
  • 学科核心素养对提升高中有机化学微课教学有效性的影响
    教师需利用微课教学融入高中有机化学内容，发挥微课教学对有机化学教学的作用，在核心素养教学下有效提升高中有机化学微课教学，提高学生参与课堂活动的积极性，也使学生能够独立思考问题、解决化学问题，能够对问题进行反问
    来倩倩
  • 中国传统文化融入有机化学教学的探索与实践
    首先，建立有机化学实验室，让学生亲自操作和观察反应现象。有机化学是一门实验性较强的学科，通过实际操作可以帮助学生深入理解和掌握有机化学的基本概念和实验技术。
    韩波
  • 多学科综合性大学有机化学教学改革的研究与实践
    学校可以与有机化学相关的企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中学习和应用有机化学知识；组织学生参观企业，了解有机化学在实际生产中的应用；组织学生进行实地调研，让学生深入了解有机化学领域的发展和应用
    胡卫明 陶丽 王慧彦 陶传洲
  • 高考有机化学选做题分析及“三精”复习策略
    高三化学教师在日常教学过程中要认真研读、理解《课程标准》对有机化学的学习要求，熟悉高中教材有机化学内容，熟悉高考有机化学考查形式与学术背景，掌握有机化学人才启蒙培养策略，不断更新教学观念
    朱红东
  • “有机化学发展史”课程思政教学设计与实践
    一堂精彩的绪论课可以提高学生学习有机化学的热情与兴趣，引导学生将有机化学作为自己今后的研究方向，从事与有机化学相关的科研或工作，所以，在绪论课的教学过程中，要注重发挥教师的引领作用，重点讲述有机化学领域的科学前沿
    徐丹 徐功 李冬春 余瑞金 耿会玲
  • 基于“互联网+”的有机化学在线课程建设研究
    除教材内容外，还应合理引入有机化学的发展前景和趋势，激发学生学习兴趣。针对有机化学教学实例匮乏的问题，教师可利用互联网搜集相关实例，展示有机化学对人类文明、生产生活的影响。
    鲁鸿霞
  • “高等有机化学”全英文教学探索与实践
    综上，坚持以学生为本，紧密联系学科方向，瞄准有机化学学科前沿，强化学科知识应用，多种方法与手段相结合开展全英文教学模式下“高等有机化学”课程建设，对培育具有扎实的有机化学理论功底、开阔的学术视野及创新能力强的国际化复合型人才
    朱森强 沈志良 刘睿
  • 完全学分制下新建医学院“有机化学”课程教学研究
    可以对有机化学中比较抽象且难以理解的原子结构、分子构型和反应历程等教学内容以动画的形式展示，使教学内容形象直观，培养学生对有机化学认知的形象感和立体感，有助于学生理解和掌握这些有机化学中的难点知识。
    吴少平 阮淞淞 延绥宏
  • 基于绿色化教学的高校有机化学实验教学改革探究
    3结语总而言之，按照高校有机化学实验教学的特征，来对高校有机化学实验的内容、管理、考核等方面内容进行改革，在获得环保效果的同时，也有利于培养学生们参与有机化学实验教学的热情和积极性
    汤薇 黄天姿 李同祥
  • 高中有机化学解题思维能力的培养
    这样可以消除学生在有机化学学习中产生的恐惧心理，从而促使学生对有机化学学习有更高的兴趣。
    赵卿
  • 翻转课堂教学模式在“有机化学”课程中的应用研究
    熟悉有机化学与人类日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决生活中与有机化学相关的一些科学问题，能运用有机化学知识和方法进行学科育人。
    叶红德
  • 辽宁省化学竞赛及高考题有机化学部分分析
    有机化学情境往往出现在我们所熟悉的伟大化学史或者重大化学变迁改革、最新的化学有机领域最新成果与发现、诺贝尔化学奖的有机化学新突破、有机化学在医疗卫生方面的应用等都可以作为有机化学出题的情境背景。
    李湛
  • 基于微视频的高校“有机化学实验”教学探究
    有机化学实验”学习中。
    向丽
  • 以高分子为试剂的有机化学实验教学探索
    2  结束语在有机化学实验教学中采用高分子试剂，融合有机化学和高分子化学知识，充分利用高分子试剂易回收、可循环使用、减少“三废”、产物易于表征的优势，既可以提高有机化学实验的高阶性
    王明存 王红山 陈贻炽
  • 高等理科教育实践教学实施路径研究与探索
    结语本文结合当前高等理科教育实践教学面临的问题以及有机化学的特点，为进一步激发学生学习有机化学的兴趣，培养学生运用有机化学理论知识解决问题的科学素养的创新能力的增强。
    李振兴
  • 关于化工专业“有机化学”教学改革的分析
    因此，在教学实践中，教师应对学生的引导学习予以重视，并在讲解化工专业“有机化学”基础理论知识时，结合生活和生产实际，介绍化工专业“有机化学”在生活中方方面面的应用。
    刘瑞华 刘晓非 高娃
  • “有机化学”课程中的问题情境探究式教学
    （三）有机化学问题与有机化学问题情境的关系 有机化学问题情境是有机化学问题的源头，一个有机化学问题情境可以蕴含一个或多个有机化学问题，也可以用多个有机化学问题情境来隐含一个有机化学问题
    曾薇 马宁 曹秀君
  • 高校有机化学教学中学生科学探究能力培养研究
    有机化学实验教学包括演示实验、学生实验两大部分。下面对这两种有机化学实验教学形式进行分析。首先，演示实验。在高校有机化学教学过程中，演示实验是重要的实验教学形式之一。
    王多志 王璐璐
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