• “通史式城市”的首部通史
    三、《扬州通史》的历史和时代价值《扬州通史》是第一部全面、系统研究扬州历史的真正意义上的城市通史，融通古今，覆盖全域，具有重要学术价值和启示作用，成功入选国家“十四五
    曾学文　金晶
  • 《中国烹饪通史》
    以通史的方式阐述中国烹饪发展脉络的著作，可以说至今还是空白。
  • 《大爆炸：宇宙通史》
    [英]帕特里克·摩尔 布莱恩·梅克里斯·林托特 著 鞠强 译化学工业出版社/2023.2/98.00元[英]帕特里克·摩尔英国皇家学会会员，英国皇家天文学会会员。一生致力于研究月球，发现了月球的很多特征，同时也是现代天文学杰出的传播者之一。他还是一位有成就的音乐家和作曲家。本书解释了宇宙的演化史以及宇宙的现在和未来，是英
  • 《中国通史》
    类型：纪录片总策划：张宏森 马 援 总制片人：金 城执行总导演：赵 良《中国通史》是一部由中央电视台电影频道（CCTV-6）
  • 《科学通史：从哲学到功用》
    生活·读书·新知三联书店本书概括和梳理了近三千年来人类科学思想和文明的发展历程。汇集了现代科技史研究的最新成果。一方面考察了科学思想与科学知识应用之间存在的张力，另一方面通过科学在社会中的地位来追溯科学的历史。本书三分之一以上的篇幅聚焦于20 世纪以来的科技史，较为全面地展示了现代科学与社会的复杂关系。
  • 《河西走廊通史》编纂工作推进会在兰州召开
    他强调，要深刻认识《河西走廊通史》编纂工作的意义与价值，坚持存真求实，进一步保证《河西走廊通史》的严肃性和权威性；要进一步提升《河西走廊通史》编纂工作的理论高度和行动自觉，以高度的责任感、使命感投入编纂
  • “中国通史”与理工科大学人文素养教育
    今后，上海理工大学“中国通史”教学团队仍将加强对课程内容、教学体系、教学方法和手段的研究与实践，更好地发挥“中国通史”在人文素养教育中的重要作用。
    宋青红 赵彩灵
  • 试论通史与普世史的区别
    而“通古今之变”的通史精神正是历史理性的突出体现，也是“通史”传统的核心内涵。有一些缺乏通史精神但形式上属于通史体例的著作，相应地，也有一些不属于通史
    刘骏勃
  • 民族共同体意识与中国通史课程教学探究
    2 中国通史教育方法与实践2.1 需要民族共同体理论体系和学科体系的支撑在中国通史的教学过程中，民族共同体理论体系和学科体系是其重要的理论依据。
    宋青红 马会晴
  • 丝绸之路城市史的编纂与书写
    《兰州通史》的精品、创新意识鲜明。
    马敏一 魏铎
  • 胡乔木中共党史通史编撰范式的历史考察
    当然，在评析党史通史编撰成果时，还要注重运用学术史研究的视角，详细梳理各个时期党史通史编撰成果的得失。
    汪兵
  • 梁启超的疾病与未成的三部史书
    专史没有做好，通史更做不好。若是各人各做专史的一部分，大家合起来，便是一部顶好的通史了。”
    胡真 杨彬
  • 以史家眼光为大师立传
    这些是史学界许多人包括他的学生都不知道的，可见他国学知识的浩瀚，史学功底的深厚，他能胜任《中国通史》总主编，多卷本《中国通史》能够得到史学界的集体认可其来有自，不是偶然的。
    李世琦
  • 历史地图在高中历史通史复习中的功能性分析
    结束语由此可见，高中历史通史复习对于整个历史阶段的复习来说至关重要，做好通史复习教学的实施，对提高学生历史知识的复习效果、提升学生的历史成绩具有重要作用。
    谢圣耕
  • 历史经典著作选读在线上教学中的应用
    当然，《全球通史》是以西方为中心来编写的，其中不少观点体现的是西方价值观。
    陆中国 孙立舟
  • 明清文化史“通”的书写
    总之，《通史》是文化通史书写路径的可贵探索，予人知识，予人启迪。
    万明
  • 历史经典著作选读在线上教学中的应用
    当然，《全球通史》是以西方为中心来编写的，其中不少观点体现的是西方价值观。
    陆中国 孙立舟
  • 打造传世之作，助力文化传承
    春秋〉三传学术通史》（五卷）等。
    史立丽
  • 鲁迅学的真正成熟
    当然，《中国鲁迅学史》最基本的价值还是像《中国鲁迅学通史》一样，提供了鲁迅研究的基础资料。
    张守涛
  • 这部编年通史，让你真正读懂泰山
    可以说，《泰山编年通史》为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展积极贡献了学术智慧和具体成果，对中华优秀传统文化的传承与弘扬具有积极意义。（编辑／崔秀娜）
    孙姣
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