• 什么是沉积岩？
    因为它生成的条件与沉积岩差别很大，因此，它的特点也与沉积岩明显不同。在野外观察，沉积岩常具有成层构造，层状构造是沉积岩所独有的特征。
  • 走进沉积岩王国
    贵州沉积岩分布广泛，分布面积约占全省总面积的85％以上。自新元古界至第四系均有产出，类型齐全，岩类繁多。
    陈跃康
  • “历史的沉积岩”
    它以历史的长河模式形成水平向扩散，同时又以地理的沉积岩模式形成垂直的权力控制，既是柔软的，也是坚硬的，既是酥甜的，也是冰冷的。我们的图解是对这个过程的解压缩，也是对它的批判。
    韩涛 景斯阳 王露 李晨雪 邓佳伟 檀松冶 吴景茜 王思睿
  • 粒度分析在沉积岩中的应用
    3.3粒度分析在其他方面的应用沉积岩粒度数据除了可以用来确定沉积岩的类型、确定沉积岩的运动方式以及确定水动力条件外，还可以用来研究海洋环境中沉积岩的净运移方向，把沉积岩净运移方向与粒度参数的空间变化联系起来
    董续舒
  • 陆相咸化湖盆细粒沉积岩分类及其石油地质意义
    细粒沉积岩储层的研究表明，不同盆地发育的细粒沉积岩储层类型有差异，而“甜点”对应的岩石类型也有所不同。
    王小军 宋永 郭旭光 常秋生 孔玉华 郑孟林 秦志军 阳孝法
  • 康滇古陆东缘筇竹寺组沉积物源的风化特征
    若沉积岩表现为轻稀土元素富集且Eu元素呈负异常，说明沉积岩源岩来源于被动大陆边缘；若沉积岩表现为重稀土元素富集且无Eu元素亏损，则说明沉积岩源岩来源于活动大陆边缘[23]。
    杨永祯 郭岭 方泽鑫 徐凯 张寰萌 师宇翔 武芳芳 陶威
  • 牛庄洼陷沙四上—沙三下亚段细粒沉积岩成分与纹层结构的关系
    3  细粒沉积岩纹层结构与成分的对应关系3.1  细粒沉积岩的成分特征牛庄洼陷沙三下—沙四上亚段细粒沉积岩的成分主要包括长石、石英
    王冠民 白玉 蒋龙 张云蛟 孟维新 任敏华 熊周海
  • 以学生为中心构建沉积岩岩石学课程思政教学体系
    六、沉积岩岩石学课程思政教学成效及反思沉积岩岩石学课程团队注重队伍自身建设和提升。
    王青春 贺萍 杨克基 杜江民
  • 从地质学看兴义地质公园
    兴义世界地质公园内沉积岩主要出露二叠系和三叠系地层，三叠系地层分布最广，约占全区总面积的90%，岩性以碳酸盐为主。
  • 基于工程认证与“双一流”的“沉积岩与沉积相”课内实验教学改革
    、观察和描述方法，掌握沉积岩的分类和命名原则，能按照行业标准鉴定描述碎屑岩和碳酸盐岩特征，了解沉积岩石微观特征与沉积岩、沉积环境间的内在联系，同时具备一定的成岩作用与孔隙演化分析、沉积环境成因分析等方面的综合能力
    王珏博 谢林 郗爱华 王挽琼
  • 陆相湖盆细粒沉积岩特征及形成机理研究进展
    （2） 依据不同陆相湖盆细粒沉积岩的岩石学特征，将我国陆相细粒沉积岩分为混合型细粒沉积岩以及碎屑型细粒沉积岩，混合型细粒沉积岩主要采用“有机质含量+沉积构造+（三端元）岩石学主名”的岩相分类法
    王鑫锐 孙雨 刘如昊 李钊
  • 三段十步：高中地理教学中促进学生深度理解与应用的实践
    A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.火山岩。简答题：描述岩浆岩、沉积岩和变质岩的基本特征及其形成过程。其次，教师展示精致的地质模型和生动的动画供学生观察。
    杨绍忠
  • 梦想长在石头上
    谭继文回家后一头钻进画室研究沉积岩的表现方法。通过反复探索、研究，他发现沉积岩最大的特点是线条美，一条一条横向平行线，比古人的斧劈皴、解索皴、荷叶皴、披麻皴等皴法更有形式美。
    秦拓夫
  • 是什么改变了石头的外形
    一层一层的沉积物，形成沉积岩。深埋在地底的沉积岩，在高热高压下，成为变质岩。变质岩可能因高热而融化成岩浆，或是经侵蚀作用，变成沉积岩。岩石循环便是以上述方式持续地发生。
  • 关于土壤，你知道多少
    岩浆岩和沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，其构造和成分发生改变，从而形成一种新的岩石，叫作变质岩。
    纪栋栋
  • 石头三兄弟
    岩浆岩和沉积岩异口同声地说：“八角石其实就是含铁较高的矿石，包裹着八角石的石头就是你要找的变质岩。”
    汤佳佳
  • “双减”背景下的初中语文读写结合教学探析
    其次在学生阅读后，教师可以在课堂中呈现沉积岩的图片，借此让学生对沉积岩的形成过程进行交流，帮助学生了解可以通过沉积岩的层次知晓形成的时间，让学生尝试将自己对沉积岩的理解运用文字方式记录与总结。
    毛敏
  • 吵吵闹闹寻龙记
    1 大石用力凿化石往往藏在沉积岩内部，我们一般可以用锤子和凿子将岩石凿开。在一些大型发掘现场，我们还能看到电锯甚至挖掘机前来助阵。
    房东的猫
  • 追寻地球“沉积”的历史
    面向未来，阮壮期待为国家贡献绵薄之力，他说：“在研究领域上，我期待能在沉积岩岩石学领域取得新的突破，及时掌握国外的新技术和新方法，为中国未来的沉积学研究及油气勘探作出更大贡献。”
    于德萍
  • 研学旅行回归课堂的教学设计
    设计意图：通过教师讲解变质岩的来源，学生认识变质岩是由沉积岩、岩浆岩发生变质作用而形成的，它们之间会发生转化。
    蓝林燕 黄丽元 龚玉葵
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