“双减”背景下的初中语文读写结合教学探析
关键词：“双减”；初中语文；读写结合
在语文教学中阅读与写作是重要教学环节，两者之间具有紧密的关联，在“双减”背景下，教师应对传统教学模式进行革新，将阅读与写作两者充分结合，提升学生语文综合能力，践行“双减”教育目标。
一、缩短读写差距，激发学生学习兴趣
初中阶段的学生对于新鲜事物持有浓重的好奇心，为了培养学生形成良好的学习习惯，教师应重视学生学习兴趣培养，在语文教学中将写作与阅读两者充分结合，创新语文教学形式，激发学生学习兴趣，提升语文教学效率与质量。（剩余712字）