• 玻璃，人类文明的见证者和开拓者
    诺贝尔物理学奖得主菲利普·安德森（Philip Anderson）教授曾经感慨：玻璃的本质和玻璃转变可能是固体理论中最深奥和最有趣的未解之谜。
    丁林锋
  • 仪器装置
    这一新现象的发现，对现有的固体理论是一个挑战，为建立正确的关联电子理论框架提供新思路。
  • 材料类专业导论课教学内容设置新探
    ，主要是高能粒子与固体的相互作用；成分组成主要测试技术的理论基础是原子物理和固体理论。
    于杰
  • “室温超导梦想不能放弃”但“这次很⼤概率不是这么回事”
    假如可以实现室温超导，还有可能更新超导理论甚至固体理论，这将从根本上影响物理学的发展。“当然，我们是假设韩国学者的结果是对的，但是很大概率不是这么回事。”清华大学研究员补充称。
  • 西非凯凯水电站地下水水化学特征及演化趋势研究
    基于碳酸平衡理论、总溶解固体理论、电中性原理、电导率与总溶解固体经验关系等方法，对试验结果进行校验并校正，并就环境水化学代表性离子随埋深演化特征进行研究，结论如下：（1） 根据水化学相关理论
    冯建伟 李林 李辰舟
  • “固体废物处置与资源化”课程实践教学的思考
    因为环境工程专业是一个理论与实践密切结合的交叉专业，固体废物课程内容更是涉及法律法规、固体理论、化学化工、生物、能源、机电甚至人工智能。
    崔寒
  • 工科材料类专业固体物理教材改革探索
    1940年，杰出的物理学家和教育家、曾任美国物理学会主席、美国国家科学院院长的弗雷德里克·塞茨的专著《近代固体理论》，促成了凝聚态物理学和材料科学中基础与应用科学之间的跨学科合作，为以后的教材提供了样板
    石锋 张灵翠 徐越 沈燕 赵金博
  • “三全育人”视域下固体物理学课程思政教学探索
    基金项目：山东省研究生教育教学改革研究项目“提升物理学研究生创新能力的研究与实践”（SDYJG21172）;山东建筑大学研究生课程思政示范建设项目“《固体理论》”（无编号）;山东建筑大学教学改革研究项目
    陈莹 季燕菊 李鲁艳
  • 温稠密氢氘混合物热力学、 光学和电子输运特性理论研究
    对跨越如此宽温度和压力范围的复杂量子统计系综性质的描述需要准确刻画非线性、强关联、强耦合、部分简并、多体和量子等多种物理效应，因此传统的固体理论和等离子体理论都难以有效应用  ［2］ .
    刘蕾 张伟 李治国
  • 菲利普 • 安德森：凝聚态物理的一代宗师
    在最初的几个月里，他研读了弗雷德里克·塞茨（Frederick Seitz）于1940年完成的著作《现代固体理论》（The Modern Theory of Solids），并证实了肖克利提出的关于钛酸钡陶瓷氧化物中的铁电性起源的猜想
    王晓涛\编译
  • 论蒸发过程产生的水蒸气泡现象是存在“麦克斯韦妖”的一个明显案例
    引进元激发的概念，可以使复杂的多体问题简化为接近于理想气体的准粒子系统，从而使固体理论的大部分问题得以用简单统一的观点和方法加以阐述［3］。
    江正杰
  • 祁连山断裂带中东段断层土壤气氡浓度强度时空分布特征及其地震危险性分析
    张慧等［27］以青藏块体北部地区具有代表性的逆冲地震为例，根据坚固体理论模式建立模型，数值模拟结果表明大震前靠近震源区的氡异常呈现“下降-上升”形态，且越接近震源区，反转上升变化越明显，而区域大断裂水氡异常形态则主要表现为趋势下降
    万悦 苏鹤军 李晨桦 周慧玲
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