• 高等教育自学考试社会助学发展历程研究综述
    李骐等人提出MOOC赋能高等教育自学考试的路径，认为MOOC能够有效辅助规范自学考试的个人自学，能为自学考试提供优质的助学服务，开发自学考试的评价功能，自学考试MOOC课程的建设路径应依托国家精品网络课程
    陈瑞燕
  • 高等教育自学考试演进逻辑与路径选择
    以全国自学考试面向农村工作典型——昆山市为代表的江苏农村自学考试工作，在农村自学考试发展、自学考试农村工作站建设等方面具有丰富的成果和经验。
    李珊珊　张晓煜
  • 大数据背景下基于人工智能的高等教育自学考试档案管理探讨
    三是高等教育自学考试档案实用价值相当高。高等教育自学考试档案是考生在自学考试期间的学习情况的最原始记录，各项信息真实可靠且完整，能够为相关研究和分析工作提供重要参考资料，具有相当高的实用价值。
    王海风
  • 高等教育自学考试多元评价模式构建路径与策略
    自学考试评价体系的建设，要适当调整现有评价结构，创设全新的评价机制，对自学考试评价质量提升有着重要作用。
    王亚莉 马竞竞 杜发强 李德铭
  • 中国高等教育自学考试的数字化转型与高质量发展
    要提高人才培养质量，不仅要进行自学考试的制度创新，改革教育的内容与形式，还应该做到“以生为本”，以学习者为中心，建立自学考试助学辅导系统，最关键的一点是要加快自学考试信息化、现代化、国际化进程。
    高凯
  • 自学考试在社会主义新农村建设中的作用
    因此，自学考试有助于培养高素质农村劳动者，部分村民选择接受自学考试教育，寻求新发展方向，将推进农村社会主义经济建设发展进程。
    王志荣
  • 新形势下自学考试档案管理的创新思路
    第一，建立科学的自学考试档案审查标准。明确自学考试档案的审查范围、审查内容和审查标准，确保每一份档案都能够经历全面的审查。
    曹苒
  • 需求侧视角下高等教育自学考试的发展路径探析
    高等教育普及化的新时期，自学考试的发展必须继续从需求侧发力，才能更好地发挥自学考试在终身学习体系中的作用。
    樊本富
  • “疏堵结合，多管齐下”
    自学考试综合信息服务平台和在线学习支持资源平台建设也被列入了自学考试“十四五”期间的重点建设项目。
    李骐
  • 职业胜任力视角下：自学考试多元评价体系的构建
    如何将职业胜任力评价融入自学考试的评价体系中，构建更加多元、科学的自学考试评价体系，使自学考试的培养质量得到有效提高，已成为自学考试战线普遍关注的问题。
    宋学玲 李传喜 陈曦
  • 江苏自学考试应用型、技能型人才培养模式经验与启示
    四、把牢“过程关”，发挥助学督导实效自学考试事业改革进入攻坚时期，助学督导的作用举足轻重，是加强质量监控，促进自学考试内涵式发展不可或缺的重要手段。
    李珊珊
  • 军事职业教育视域下自学考试网络助学研究
    大多数参加自学考试的官兵主要通过讨论区进行问答，互动性较差，经常出现官兵有问题，老师无时间回复，导致参加自学考试的官兵问题得不到解答，使得讨论区成了“灌水区”，影响官兵参加自学考试，有些官兵看到这些困难问题就不想参加自学考试
    李惠惠 韩香 张紫瑞 司玉昌
  • 浅析高等教育自学考试多元化综合评价体系
    四、自学考试多元化评价体系的发展及建议 为了适应经济社会进步与国家发展要求，传统自学考试评价体系应向多元化综合评价体系变革，即在传统自学考试评价体系中，继续采用国家考试这一权威
    杨溪淼 宋阳 曲振中
  • 十年自学考试之路
    自 1994 年元月，到 2004 年六月，自学考试占据了我初涉尘世的第一个十年，也是一段最美好的时光，艰苦却充盈。责任编辑：黄艳秋
    张国安
  • 以信息化建设优化自学考试人才培养
    山东大学自学考试信息化建设的探索与实践再次证明教育信息化大有可为，教育数字化大有作为。
    刘灿伟 孙铭 徐凌 王琛琛
  • 陕西省高等教育自学考试网络助学综合评价探究
    5.高质量发展，有序扩大试点范围高等教育自学考试的数字化转型是必然趋势，陕西省可利用自学考试制度优势和品牌优势，加强顶层设计和整体谋划，加快自学考试改革创新，塑造发展新优势
    周梅青 郝高峰 李勇 王立军
  • “互联网+”背景下高等教育自考助学在线课程建设展望
    自学考试招生规模不断缩小，办学费用不断增加，“以考试养活”的局面已成为自学考试事业单位招录人才的主要障碍。网络科技的发展，需要自考工作者提升对网络科技的接受能力，并将其运用于自考的发展中。
    赵桂杰
  • 继续教育视阈下国内两种不同类型学分银行实践对象的比较研究
    、技能等级证书培训内容相一致的专业课程模块或课程替代方案，建设省级自学考试职业课程体系，向社会开放自学考试教育职业培养职能，促成高校、行业企业在专业人才培养上创新合作模式，开发自学考试育人新能效。
    何湘虹
  • 省级自学考试助学服务体系“生态圈”的构建
    自学考试实行的是学分制，按照目前管理制度，普通高校和成人高校的课程学分按照一定程序和要求均可以认定为自学考试的学分，同时由于自学考试本身社会认可度也比其他类型学历继续教育高，自学考试学分转换成其他类型继续教育的学分也有天然的优势
    万赛罗 王浩 张艺璇 陆洲
  • 高教 教育部：自考专科不受是否取得高中毕业证书和初中毕业证书的限制
    根据自学考试业务属地管理的职责划分，具体的报考政策，建议咨询报考专业所在地的高等教育自学考试机构。（来源：教育部）
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