• 办好博物馆社会教育活动，充分发挥社会教育功能
    社会教育项目也应适应社会发展需求，不断创新，如此才能更好地发挥博物馆社会教育职能。
    赵娟
  • 开展社会教育活动的现状
    [2]李美婷.探究博物馆的社会责任与社会教育功能[J].中国民族博览，2020（14）.
    陈婷
  • 浅谈博物馆社会教育活动
    为了满足人们对精神生活的追求，博物馆需要开展社会教育活动。红山文化博物馆应该始终坚持“以人为本”的理念，把观众的诉求融入其中，开展适合大众的社会教育活动。
    王琪
  • 包拯家训家风及其社会教育意义
    三、包拯家训家风的社会教育意义千余年来，包拯的形象经过时间的洗涤不但没有褪色，反而愈加鲜明生动，其家训家风在厚植深厚家国情怀、维护社会稳定、培育良好社会风气等诸多方面具有重要的社会意义
    张步根 汪倩
  • 革命旧址的社会教育功能探究
    同时，将文创与社会教育活动相结合，举办文创产品绘画活动等，寓教于乐，打造新颖的社会教育模式。推出红色主题教育系列MOOC。
    陈斯蓓
  • 王鸿一社会教育思想探析
    总而言之，在近代社会教育缓慢发展的情况下，王鸿一结合中国当时特定的历史背景，提出了一种崭新、全面的社会教育理念，他的社会教育思想里包含着教养化思想、乡村建设思想、明人伦教育思想等，这些思想共同构建起王鸿一的社会教育理论体系
    马晓雪 耿雪敏
  • “双减”呼唤社会教育治理方式变革
    社会教育治理方式变革的路径选择要匡正社会教育机构的真正功能和作用：不以逐利为目的，不做学校教育的“影子”，不违背家庭教育的意愿，而应正确发挥社会教育的价值，助推社会教育高质量发展。
    程晋宽
  • 博物馆社会教育效能的提升
    除此之外，博物馆还可以定期举办学术讲座，配合学校开展课外活动或课外辅导等多种社会教育活动，充分发挥博物馆的社会教育职能，弘扬当地悠久的历史与优秀传统文化。
    艾丽
  • 引领未来社会教育创新新思路
    基本信息书名：《5C核心素养：教育创新指南针》作者：刘坚、魏锐、郑琰等ISBN：978-7-5191-2599-8装帧：平装语种：简体中文定价：49.8元页数：264页出版社：教育科学出版社出版日期：2021年4月身处知识经济时代，各种压力和挑战层出不穷，为了从容应对这种局面，需要我们具备广博的知识、丰厚的素养，以适应未来社会的需要。《5C核心素养：教育创新指南针》从“文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养”5个维度
    刘小兵
  • 博物馆如何发展社会教育功能
    五、拓宽博物馆社会教育功能的传播途径（一）强化不同博物馆间的联系不同的博物馆所使用的社会教育的方式也存在一定差别，每一个博物馆在社会教育方面均有着自己独特的技巧以及方式
    原芳芳 邸刚 韩真冲
  • 浅谈日本吉田熊次社会教育思想
    他提出的一系列社会教育理论，不仅在日本产生了重要影响，而且对中国近现代社会教育理论也产生不可估量的作用，如民国时期大夏大学教授马宗荣、吴学信等相继师承于吉田熊次。第一，要加强社会教育的设施建设。
    张龙威
  • 专题展馆社会教育活动优化举措研究
    文章以龙州起义纪念馆为例指出专题博物在社会教育活动中存在的不足，探究其原因，提出其应牢牢抓住自身的特色，积极创新社会教育内容和形式，应用信息技术，强化质量控制，以此持续提高专题博物馆社会教育综合水平。
    黄茵
  • 纪念馆的社会教育功能拓展
    革命纪念馆作为中国特色社会主义文化事业建设的重要阵地，要努力践行社会主义文化强国建设的要求，勇于肩负历史使命，充分发挥其社会教育功能，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的思想保证和巨大的精神支持
    刘洪
  • 将社会教育玩出新花样
    采访前，我不禁思索：社会领域的教育该如何开展呢？它关乎孩子们的成长环境、教育方式，以及他们未来在社会中的适应能力和角色定位。社会领域教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的社会责任感、人际交往能力、团队合作精神和对多元文化的理解与尊重。关于这个问题，我在南京市西岗幼儿园经天路园找到了优秀答案。秉承着西岗幼教集团“乐享童年，开启幸福”的办园理念，园所结合集团特点和地域特色，将培养幼儿健康个性、提高
    李明鑫
  • 浅谈革命纪念馆社会教育功能
    [3]李娜.社会教育与学校教育的有机结合：北京郭守敬纪念馆为青少年搭建社会教育实践平台[J].中国纪念馆研究，2018（1）：23-29.
    张贝伊
  • 幼儿园社会教育活动中情境理论的融合实践探究
    为此，重视幼儿的体验，才能创新社会教育活动。例如，在“绿水青山”社会教育活动中，由于幼儿缺乏环境保护经验，加之相关社会教育活动的缺席，他们很难认识到社会教育的基本价值。
    杨阳
  • 开发社会教育资源 挖掘数学学习素材
    因此，学生的健康成长也需要通过社会教育向学校教育进行输入，实现学生学习广度的不断延伸。无论是日常生活，还是国内、国际的重要事件，很多都包含着丰富的数学情境。
    龚祖华 陈久萍
  • 山西大学教授、山西大学中国社会教育研究院 院长侯怀银：高质量教育体系需要高质量的社会教育
    第五，创新社会教育的言说形式与内容，建构开放大学的社会教育话语体系。利用新媒体技术，创新互联传播形式，推广开放大学举办社会教育的成功经验，进一步推动开放大学的社会教育实践。
    刘增辉
  • 数字技术在幼儿社会教育中的应用
    因此，学前教育工作者需要站在全新的社会教育视角，正确审视数字技术在幼儿社会教育中融合应用的价值，努力尝试在集体教学、游戏、主题教育、社会实践活动中实现数字技术与幼儿社会教育的有机融合，并在实践中注意做到
    王丽
  • 博物馆社会教育职能的新探索
    另一方面，要综合考量参观者反馈及调研结果，致力于社会教育活动内容、活动方式的调整与优化，提升社会教育活动的吸引力与感召力。
    葛思博
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