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基于AI赋能工程地质智慧课程建设与创新教学实践思考新媒体

摘要： 随着生成式人工智能等前沿信息技术的迅猛发展，高等教育形态正经历深刻变革。本文针对传统工程地质课程教学中存在的“理论抽象、实践受限、评价单一”等痛点，以“学生发展为中心”理念为根本，系统阐述了构建AI 赋能的工程地质智慧课程的路径与创新实践。以AI 技术重塑“教、学、管、评、测”的全流程，构建以学生能力发展为核心的教育新范式，为新时代地质工程人才培养提供参考。关键词： 工程地质；人工智能；智慧课程；以

基于核心素养导向的初中语文课堂教学优化策略探究新媒体

摘要：在教育改革持续深化的背景下，初中语文教学面临着向核心素养培育转型的重要任务。本文基于对《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的深入解读，剖析初中语文课堂教学现状，从教学目标、内容、方法、评价等维度，探讨如何优化教学，以有效提升学生的语文核心素养，为初中语文教学实践提供参考与借鉴。关键词：初中语文；核心素养；课堂教学；优化策略 一、引言语文是基础教育阶段的核心学科，对于学生的思维发展、文化传承与理

基于“STEAM教育理念”的幼儿园科艺融合活动设计与价值重构新媒体

摘要：STEAM教育理念强调跨学科的融合，在幼儿园教育阶段引入这一理念，能够为幼儿提供更加综合、多元的学习体验。通过科艺融合活动的设计，不仅有助于激发幼儿对科学和艺术的兴趣，还能培养其跨学科解决问题的能力，促进其全面发展。本文旨在探讨基于“STEAM教育理念”的幼儿园科艺融合活动设计与价值重构过程，期望为幼儿园教育实践提供新的思路和方法。关键词：“STEAM 教育理念”；幼儿园；科艺融合；活动设计；价值重构引言：传

基于项目式学习的小学跨学科融合课堂教学设计与案例分析新媒体

摘要：在新课程改革的背景下，教学内容也在不断地发生变化，小学作为学生成长和发展的重要阶段，其对学生的文化知识以及技能的培养是非常重要的。教师在教学过程中，要将项目式学习融入进去，是通过以学生为中心，其作为跨学科整合和真实情境相结合应用的教学方法，在小学领域教学中展现出独特的价值。教师在开展课程教学的时候，要创新教学内容以及教学方法，结合项目式学习依据各学科的教学特点展开，这样有利于让学生主动地参与到

基于校园劳动课程的信息科技社团活动项目式学习探究新媒体

摘要：项目式学习是联系学科与实践学习的桥梁，是劳动教育和信息科技教育相融合的路径，现有的学校劳动课堂和社会活动大多割裂、形式单调、内容无科技内涵，不利于学生综合素养的提升。本文以“linkboy 自动灌溉”课程活动为例，将信息科技社团活动融入学校劳动课堂，论述其项目设计与活动实施、融合效果，以期为跨学科项目式学习提供启发。关键词：校园劳动课程；信息科技社团活动；项目式学习引言随着教育改革的深入，劳动课程与信

基于人工智能的高中政治教学深度融合路径与实践探索新媒体

摘要：随着人工智能技术的广泛应用，在高中政治教学环节，教师要结合课堂教学实践融入人工智能的相关内容，在两者实现融会贯通的前提下，使得高中政治教学呈现出更加良好的效能，同时为学生政治核心素养和综合能力的增强提供必要条件。基于此，本文重点探究以人工智能为基础的高中政治教学深度融合和实践策略。关键词：人工智能；高中政治；深度融合；实践路径在教育数字化转型升级的背景下，高中政治教师需要在教学策略和教学模式方

基于教学评一体化的小学英语读写课教学模式建构新媒体

摘要：随着教育教学改革持续深入，教学评一体化模式被广泛应用于基础教育，且获得良好教学效果。其强调将教学、学习、评价三个环节紧密融合，构建一个有机整体，从而有效提升教学质量，促进学生全面发展。而小学英语读写课教学，也应紧跟时代发展脚步，摒弃传统教学思想，将教学评一体化模式融入其中，对现有教学活动进行优化创新，以激发学生学习兴趣，提高英语核心素养。文章先对基于教学评一体化的小学英语读写课教学模式构建意义

基于多源监测数据融合的电力电缆局部放电故障定位方法研究新媒体

摘要：局部放电是影响电力电缆系统绝缘性能的关键因素，准确定位局放源对于故障预警和运维保障具有重要意义。单一传感方式难以全面反映放电特征，融合多源监测数据可有效提升定位精度与判断可靠性。本文围绕局部放电信号采集与信息处理技术，从数据融合角度出发，研究电缆系统中不同传感器类型信号的协同分析方法，提出基于多源异构数据协同定位的技术路径，为复杂运行环境下的局放精准定位提供理论基础与工程支持。关键词：电力电缆

基于“问题链+数字资源”的高中语文情境化写作课堂创新实践新媒体

摘要：高中语文写作教学面临“脱离生活、思维固化、表达空泛”的现实困境，如何激活学生写作思维、搭建有效表达支架成为核心难题。本文立足核心素养培育要求，提出“问题链 + 数字资源”的情境化写作课堂模式，通过阶梯式问题链驱动深度思考，借助数字资源拓展情境边界，实现写作教学从“知识灌输”向“思维训练”“文化浸润”的转型。能有效提升学生写作的逻辑性、深刻性与创新性，为高中语文写作课堂创新提供可操作的实践路径。关

基于PDCA 循环的医院保洁人员标准化培训质量管理探索实践新媒体

摘要：目的 探讨对医院保洁人员采取基于 PDCA 循环的标准化培训效果。方法 研究时间：2023 年 12 月-2024 年12 月。基于PDCA 循环对我院在职的保洁人员开展为期一年的标准化培训。结果 经系统培训，保洁人员的工作质量得到了大幅提升，差异具有统计学意义（ PAbstract： Objective： To investigate the effect of standardized training based on PDCA cycle for hospital cleaning staff. Methods： The study period： from Dece

基于乡村振兴下的新农村广播电视服务体系建设发展策略新媒体

摘要：随着《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》的推出，乡村振兴战略成为全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分。在这一背景下，农村广播电视服务体系作为信息传播和文化传承的重要载体，其发展对于推动乡村文化振兴、社会振兴和经济振兴具有重要意义。本文旨在探讨基于乡村振兴下的新农村广播电视服务体系建设的发展策略，分析当前农村广播电视服务体系存在的问题，提出针对性的解决方案，以期为推动乡村振兴提供有力

基于核心素养的高中生物课堂教学优化策略研究新媒体

摘要：借助深入挖掘高中生物核心素养并精心设计课堂教学，我们不仅可以有效提升课堂教学效率，还能让学生更深入地理解生物知识，并增强其应用能力。深入分析当前教育教学现状可以明确指出存在的问题，如教学理念普遍存在偏差、教学方式单一、教学资源分配不均等，这些都使得当前的教育教学形势十分严峻。关键词：核心素养；高中生物；教学优化；情境创设；项目式学习；跨学科融合当前高中生物教学中仍存在不少问题。例如，教学理念相

基于注意力机制的多任务网络在人脸属性识别中的研究新媒体

摘要：人脸属性识别（Face Attribute Recognition, FAR）是计算机视觉领域的重要研究方向，广泛应用于人脸识别、图像检索与人机交互等场景。传统多任务网络（Multi-Task Network, MTN）在处理多属性识别任务时，存在模型参数随任务数量指数增长、高层特征交互不足以及任务收敛不同步等问题，严重制约了模型的泛化能力与训练效率。为此，本文提出一种融合注意力机制的多任务网络模型——FAR-AMTN（Attention-based Multi-Task Networ

基于新课程标准理念下的小学英语分层作业设计策略探究新媒体

摘要：在新课程标准理念指导下，小学英语教学强调尊重学生个体差异与全面发展。尤其是分层作业设计作为提升学生学习效果的重要手段，不仅有助于满足不同水平学生的学习需求，还能激发学习兴趣与自主性。并且通过注重作业内容的针对性与层次性，合理安排作业量，教师可以有效实现“因材施教”，从而能够有效的促进学生在听、说、读、写等多方面能力的均衡发展。基于此，接下来本文探讨了小学英语分层作业设计的意义，并提出了基于新课

基于S.A.F.E模型的新能源矿卡安全管理体系研究新媒体

摘要：随着中国“双碳”战略的深入推进，以纯电动矿卡为代表的新能源装备在 物流领域的应用已成为必然趋势。然而，新能源矿卡在带来显著节能降碳效益的同时，其安全管理面临着相较于传统燃油车更为复杂的挑战。本文基于国内物流业务量增长、传统运力亟需升级的宏观背景，通过对典型事故的深度复盘，系统剖析了新能源电卡在人员操作、特殊工况、电池系统、充电环节及应急响应五个维度的核心安全管理痛点。针对这些痛点，本文创新性地

基于知识图谱的数据标注在南充清代档案中的应用研究新媒体

摘要：本研究旨在归纳回顾与清代地方档案相关的元数据、数据标注的标准文献，以及对字库、图数据库平台应用项目中的技术进展进行追踪。同时，通过百度指数平台的图表数据，探讨平台在不同省份、城市、年龄和性别中的受欢迎程度，并评估智能体应用接入清代地方档案项目的潜在的影响力。为清代地方档案管理者推荐元数据管理、数据标注技术的接入标准，提供技术指南，并科学筛出现象级人工智能助手-- 以算法模型和多模态应用为核心的智

比较法视野下犯罪记录治理模式研究基于美国与中国的分析新媒体

摘要：随着轻微犯罪占比持续攀升，犯罪记录附随后果严重阻碍犯罪人回归社会。本文以美国马萨诸塞州为比较样本，系统考察其犯罪记录封存制度的双轨治理模式：由刑事司法信息服务部主导的自动封存与法院主导的申请封存并行，通过差异化设置轻罪三年、重罪七年等待期，配套集成式信息系统实现统一管理，在促进社会复归与公共安全间实现平衡。借鉴该模式，我国应构建轻微犯罪记录封存制度，将适用主体扩展至成年人，增设当事人申请与自动

基于 ADAMS/Cars 麦弗逊悬架设计与操纵稳定性仿真分析新媒体

摘要：针对某紧凑型轿车前悬架系统的设计需求，建立麦弗逊式独立悬架几何模型并开展操纵稳定性研究。首先基于 CATIA 平台构建悬架三维模型；随后在 ADAMS/Car 中搭建多体动力学模型，设计双轮同向激振试验，获取车轮定位参数随轮跳的变化规律。各参数变化平缓且范围合理，具备良好操纵稳定性，满足整车性能要求。关键词：麦弗逊悬架；ADAMS；操纵稳定性；仿真分析 1 引言悬架作为车身与车轮之间的力传递元件，直接决定车辆的操纵稳定

基于容栅技术的便携式车身测量实训装置设计与实现新媒体

关键词： 容栅技术，车身测量，便携式装置，数字化测量，实验验证摘要 随着汽车产业的快速发展，车身测量技术在车辆设计与制造中的应用越来越广泛。传统的车身测量装置由于体积庞大、操作复杂等问题，限制了其在实际应用中的推广。本文提出了一种基于容栅技术的便携式车身测量实训装置的设计方案，旨在解决传统车身测量装置的局限性。通过采用容栅技术，结合现代数字化测量技术，实现了车身各部分精确测量的功能，且该装置具有

基于读者需求导向的图书馆阅读活动形式创新与服务优化新媒体

摘要：随着社会信息化进程的不断加快，公众的阅读需求和阅读方式呈现出多样化与个性化的发展趋势，传统公共图书馆的阅读活动形式和服务模式在满足新型阅读需求方面显得相对滞后。本文通过分析当前公共图书馆阅读活动存在的问题，结合新时期读者需求特征，探讨了公共图书馆在阅读活动形式创新和服务优化方面的路径。关键词：公共图书馆；读者需求；阅读活动；创新；服务优化引言公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，承载着

小学阶段同伴交往困扰的干预策略：基于班级心理活动的案例探索新媒体

摘要：小学阶段是儿童社会性发展的关键期，同伴交往困扰成为影响学生心理健康的重要因素。本文通过设计系统性、发展性的班级心理活动，能够有效帮助学生掌握社交技能，缓解交往焦虑，建立积极的同伴关系。班级心理活动作为一种贴近学生实际、易于融入日常教育的方式，在预防和干预同伴交往困扰方面具有独特优势和应用价值。关键词：同伴交往；心理活动；班级心理活动；干预策略 在小学阶段的成长过程中，孩子们开始走出家庭，步入更

基于全生命周期管理的不停航施工航行通告发布策略研究新媒体

摘要：为准确、及时发布不停航施工航行通告，降低不停航施工对航班运行保障的风险，确保航空安全，本文解构了全生命周期管理、不停航施工及航行通告的概念，以全生命周期管理理念对不停航施工的各阶段进行剖析，结合航行通告编发要求总结了不停航施工全生命周期各阶段航行通告发布要点，最后针对航行通告发布面临的困难提出了应对策略。关键词：全生命周期管理；不停航施工；航行通告引言：在全球航空业快速发展的背景下，机场作为航

基于生活案例的函数教学实践与专业课程体系融合策略新媒体

摘要：函数是数学知识体系的核心模块，也是衔接基础数学与专业课程的关键纽带。当前函数教学常陷入“理论脱离实践、知识割裂专业”的困境，难以契合教材中“概念—性质—模型—应用”的递进式编排逻辑。本文紧扣教材第三章“函数”的内容框架，从理论层面剖析生活案例与函数教学的融合价值，系统梳理基于“函数概念、性质、模型”的生活案例实践路径，旨在将抽象函数知识转化为具象应用能力，实现函数教学与教材体系、专业需求的协同

基于“家校社”的小学校园文化提升心理素养路径新媒体

摘要：在小学校园文化建设过程中需要家庭、学校、社会的积极协作，既能为学生营造良好的校园环境，又能加强对学生的心理素养教育，全面促进学生成长与发展。以小学学校为载体，构建“联动式”的制度与课程文化，充分调动学生积极性，在引导学生学习学科知识的同时还能培育学生积极向上的精神及价值文化，逐渐提高学生的综合能力与心理素养，助力学生健康发展。关键词：家校社协调；小学；校园文化；心理素养引言：小学阶段培养学生的

基于核心素养的小学中年级数学大单元教学策略创新新媒体

摘要：核心素养培育已成为基础教育学科教学的核心导向，小学中年级数学教学正经历从传统知识传授向综合能力素养进阶的关键转型，大单元教学对课时教学局限的突破，使其成为衔接知识教学与核心素养培育的重要载体，其策略创新直接影响核心素养落地的实际成效。本文立足小学中年级学生认知发展的阶段性特征，探索具有实操价值的大单元教学创新路径，为学生数学核心素养的稳步发展提供教学支撑。关键词：核心素养；小学中年级数学；大单

基于跨学科视角的高年级作文教学策略创新探索新媒体

摘要：高年级作文教学是小学到中学语文学习的过渡阶段，对培养学生语言表达、逻辑思维、创新能力有十分重要的作用。目前高年级作文教学存在着内容单一、思维局限等问题，跨学科视角给解决这些问题提供了一种有效的途径。本文依据跨学科教育观念，先阐述跨学科视角下高年级作文教学的要点，接着分析教学过程中出现的突出问题，最后从内容融合，方法更新，评价改善这三个方面给出具体的教学策略，期望能为提高高年级作文教学质量。关键

基于学科核心素养的高中政治大单元作业设计的优化策略研究新媒体

摘要：作业是高中政治教学中连接课堂、巩固知识、提升学生高考能力的关键环节。当前同质化的作业设计普遍适配性不足，难以满足不同学生水平的学习需求，未能充分发挥应有的育人价值与教学效能。本文结合课标要求，以学科核心素养培为导向，针对高中政治大单元作业设计在内容整合、要素协调及资源拓展方面的瓶颈问题，系统探究分层次、生活化、时政化的作业设计优化策略，为提升大单元作业的科学性、适配性与实践性提供思路，助力高中

基于生活化材料的大班综合版画教学创新模式探索与实践新媒体

摘要：在素质教育理念指引下，幼儿园大班美术教育需突破传统材料与形式的局限。综合版画作为兼具动手性与创造性的艺术形式，与大班幼儿的发展需求高度契合。本文以生活化材料为核心切入点，探索大班综合版画教学的创新模式，分析教学实践中的目标定位、内容设计与实施路径，旨在为幼儿美术教育提供贴近生活、富有活力的实践思路，助力幼儿艺术素养与创新能力的培养。关键词：生活化材料；大班；综合版画；教学创新引言大班幼儿正处于

基于复杂网络的山区公路网络滑坡灾害易损性评价研究新媒体

摘要：山区公路网络易受滑坡灾害威胁，其易损性评估对防灾减灾至关重要。本文基于复杂网络理论，提出了一种改进的公路网络系统性能计算模型与考虑公路沿线滑坡灾害的易损性定量评价方法。首先，将区域公路系统抽象为无向拓扑网络（节点为道路交叉点或人口聚集乡镇，链路为路段），构建以公路长度加权的邻接矩阵。其次，创新性地引入面临滑坡风险的人口数量作为权重因子，定义了综合考虑网络拓扑连接性与客运可达性的加权网络效率指标

基于单元主题探讨初中生物学情境教学的有效策略新媒体

摘要：情境教学在初中生物学教学中具有重要作用，能够激发学生的学习兴趣，提升教学效果。本文以苏教版七年级下册第四单元《植物的生活》为例，从多个方面，探讨基于单元主题的初中生物学情境教学的有效策略，旨在为初中生物学教学提供有益参考。关键词：单元主题；初中生物学；情境教学；植物的生活前言初中生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科 [1]，对初中学生来说，抽象概念难理解、微观过程难想象，传统的教学方法很容

基于“教学评”一致性的小学数学计算单元教学研究新媒体

摘要：在小学数学中，计算教学经常会出现“技能化”与“碎片化”的困境，学生能够掌握“计算方法”，但却很难理解“算理”，迁移与应用能力差。“教学评”的一致性思想为解决这个问题提供了理论基础。本文探索了在计算单元教学全过程中如何贯彻“教学评”的一致性原则，目的在于通过精确的目标定位，设计与之相匹配的学习任务与评价工具，使这三个方面有机地结合在一起，以此来促进学生的计算能力与数学思维的整体与深入发展。关键词

基于人工智能的小学语文文化传承与理解素养培育路径探究新媒体

摘要：在信息化与智能化迅速发展的时代背景下，人工智能技术逐渐成为教育改革的重要驱动力。本文基于人工智能赋能小学语文教学的现实背景，从文化传承需求与学生理解能力不足的问题出发，探讨人工智能环境下小学语文文化传承与理解素养的培育路径。关键词： 人工智能；小学语文；文化传承；理解素养；教学创新引言小学阶段是学生语言能力发展的关键时期，也是文化认同、价值观念初步形成的重要阶段。语文课程承载着语言学习与文化教

基于“优教乐学理念的小学体育与健康教学提质策略探究新媒体

摘要：小学体育与健康课程是提高学生身体素质、养成运动习惯、培养健康意识的主要途径。但是目前一些小学体育与健康课存在着教学形式单一、学生参与的积极性不高、教学目标与学生的发展需求不相适应等现象，影响了体育与健康课的育人功能。“优教乐学”理念是以优质的教学设计为依托，以激发学生学习兴趣为根本，让学生在快乐中主动参与到学习中的理念，符合小学阶段学生的身心发展特点。文章分析了将“优教乐学”理念融入小学体育与

基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准研究新媒体

摘要：按照核心素养导向，小学美术教育正从单一技能传授过渡到对学生创造力与审美意识的综合培养。传统的美术课堂评价体系大多围绕作品技法与完成度展开，罔顾了学生思维过程与创造潜能的形成。从创造力培养视角出发本文，搭建了小学美术课堂有效教学评价标准体系，从教学目标、课堂过程、学习成果与情感体验四个维度实施系统研究。基于创造力导向构建的评价体系能有效激发学生艺术表现力与创新意识，助力教师教学方式由结果导向朝过

基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究新媒体

摘要： 现如今我国社会正在飞速发展，我国的教育行业也在近年来展开了不断地改革和创新，对我国各个学校的教学模式和教学质量都有了更多的要求。在小学语文的课程里，其阅读教学是语文教学的关键之处，其对学生的语言表达能力和思维能力以及书写能力都有着很大程度的影响。所以现在的小学语文教学中应当对阅读教学的方法和内容加以注重。本文就基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学的实践研究作出了探讨，并给出了一些相应的

基于UMU互动学习平台开展工程测量比赛理论学习的实践与思考新媒体

打开文本图片集摘要 工程测量是每年举行的全国职业院校技能大赛赛项之一，包括技能操作考核和理论知识考试。2018年理论考试的题库中有1417道题目，考试从题库中随机抽取60道单选题和20道多选题。借助UMU互动平台，把所有的题目按照UMU平台提供的模板要求录入，完成题库的建设。进行随机组卷、分块落实、成绩反馈、易错分析等，收集每个学生的数据，分析每位学生的知识点落实情况，针对性地开展单独辅导，及时调整教学的重难点。采用

基于大数据时代分析计算机网络技术的未来发展新媒体

摘要：当今社会，计算机与人类的工作、生活息息相关，计算机网络技术在各个领域都得到了广泛的应用。在大数据时代，计算机网络技术的发展也发生了很大的改变。本文以此为基础，从多个视角，重点对当今计算机发展的环境和计算机网络技术的具体运用进行了分析，以期为广大科技工作者提供借鉴。关键词：大数据时代；计算机；网络技术；发展模式0引言在当今的信息化社会中，必须对现有的计算机网络技术进行全面的研究，建立一套完整的分

基于核心素养的初中英语口语有效教学成果的探析新媒体

摘要：近年来我国科技技术的高速发展，教育领域对于英语课程的教学越来越重视。英语作为一门语言学科，包括听、说、读、写四个部分。其中说也就是口语教学是十分重要的一部分，尤其是在农村初中口语教学中，在实际的教学过程中为了促使学生们的综合水平得到提高，广大英语教育工作者应采取一些新型教学模式，帮助其完成问题处理，以增强其口语的表达能力。本文以初中英语的口语教学为例，结合在实际教学过程中采取的措施，遇到的问题

基于思维导图的初中英语阅读教学行动研究新媒体

摘要：英语教学不仅仅在于对英文基础与学习方式的指导，在日常阅读教学过程中，教师同样需要把重点放在学生的情感、态度、价值观上的培养。因此，教师应当在教学中指导学生提高阅读能力和理解能力等，为学生的长远发展做好铺垫。思维导图的教学方式能激发学生的学习兴趣，调动学生的自主性和互动性，使学生在和谐、轻松的气氛中提高学习的效率。关键词：初中英语；思维导图；阅读教学研究前言随着新课程改革的推进，思维导图教育模式

基于数学核心素养的初高中数学衔接教学策略研究新媒体

摘要：在初高中数学衔接的教学过程中，践行核心素养能够有效实现宏观教学目标以及实现具体教学实践之间的串联，以此来保障数学学科衔接的教学质量。这就要求广大高中数学捷爱士能够基于核心素养为导向，正视初高中数学衔接教学的重要作用，帮助学生更好地适应高中学习。关键词：初高中数学衔接;核心素养;实践策略一直以来，初高中数学衔接教学工作的开展都是一项备受教师关注的话题，尤其是在新课程改革背景之下，随着教材内容的调整
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