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《共产党宣言》人民立场在鄂伦春自治旗的实践探索新媒体

摘要：本文以《共产党宣言》人民立场为理论核心，梳理其“利益共同体”“使命共同体”“发展共同体”三大维度的核心要义——“利益共同体”指向为绝大多数人谋利、让人民掌握社会财富；“使命共同体”绑定人类解放与民族复兴，强调各民族共同发展；“发展共同体” 以 “人的自由全面发展” 为目标，关注民族文化传承与精神解放。在此基础上，结合鄂伦春自治旗的历史境遇，阐述党和政府践行人民立场的阶段性实践：20 世纪 50 年代通过

基于人工智能算法的林业资源动态变化调查监测技术探索新媒体

摘要：林业资源动态变化监测是生态保护与可持续管理的核心支撑，传统方法受限于效率低、精度不足等问题，难以适应复杂生态系统的监测需求。本文系统探索人工智能算法在该领域的应用机制，重点分析深度学习驱动的技术体系构建路径，包括多源遥感数据处理、变化检测模型优化、生态参数反演等关键环节。结合秦岭生态保护、密林中枯木测绘等实践案例，阐述孪生神经网络、U-Net、Swin Transformer 等算法的技术优势，验证 AI 技术在提高监

小学数学几何图形教学中融入课程思政的探索与实践新媒体

摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的颁布，数学学科的育人功能被提升至新高度。本文以北师大版六年级下册《圆锥的体积》一课为研究对象，从文化传承、科学探究、现实应用三个维度，深入探索几何图形教学与课程思政的融合路径。通过构建“情境驱动—实验验证—价值升华”的教学模式，将家国情怀、科学精神、社会责任等思政元素巧妙融入知识建构过程，实现数学核心素养与立德树人目标的协同发展。关键词：几何图形教学

事业单位党建工作中红色文化引领的实践探索构架新媒体

摘要：本文聚焦事业单位党建工作中红色文化引领的实践探索构架，探讨红色文化赋能党建的路径与方法，提出创新红色文化教育模式以增强吸引力深度挖掘红色文化资源以丰富内涵，拓展传播渠道以扩大覆盖面，健全教育机制以保障持续性，旨在为同类单位党建创新提供可借鉴的思路框架。关键词：事业单位；党建工作；红色文化；文化引领引言：事业单位作为承担公共服务、践行社会职能的重要组织，其党建工作质量直接关系公益属性彰显与履职效

核心素养视域下教师命题能力提升的路径探索与实践研究新媒体

摘要：当前初中数学教学中，部分教师命题存在贴合核心素养不足、素材单一等问题，影响教学评价有效性与素养培育目标落地。本文围绕教师命题能力提升，提出专题培训赋能、构建多维度资源体系、创新命题形式三项实践策略，通过系统化赋能、素材支撑与评价优化，帮助教师精准把握素养导向命题方法，最终实现教学评价质量提升与学生数学核心素养有效培育。关键词：核心素养；初中数学；教师命题能力；实践路径引言：数学核心素养是初中数

试析小学数学教学中数字化教学模式的探索应用研究新媒体

摘要：数字化教学模式对小学数学课程教学具有重要价值，主要是丰富教学资源和拓展知识视野，优化教学过程和提升教学效率，辅助个性学习和满足多元需求，促进学习互动与激发主动学习。根据以往小学数学课程教学的情况，提出了数字化教学模式在小学数学课程教学中的应用：整合数字资源，丰富教学素材；创新教学方法，打造趣味课堂；指导混合学习，引领探究学习；完善评价体系，全面评估学习。教师通过落实这些应用对策，能引领学生积极

建筑工程施工质量验收标准的应用与优化实践探索新媒体

摘要：本文以《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）为核心依据，结合房屋建筑、市政工程及 EPC 模式项目实践，系统分析验收标准在应用中的适配性问题与流程瓶颈。通过剖析重庆市竣工联合验收改革案例，揭示标准执行中存在的信息壁垒、流程冗余等痛点，提出分类细化标准、构建信息化平台、强化信用约束等优化路径。研究表明，标准化与信息化融合的验收体系可有效提升质量管控效能，为建筑工程质量验收机制完善提供实践参

初中道德与法治课堂教学中议题式教学的应用探索新媒体

摘要：目前有关议题式的教学内容多以真实情境中的开放性问题为载体，进一步引导学生在思辨与探究中培育学科核心素养。本文将结合初中道德与法治这门课程的特点，通过详细分析议题式教学在激活学生主体参与、深化价值认知、提升实践能力等方面的重大价值，并且从多个维度构建相关的实践路径，通过具体课例阐释操作的要点，为初中道德与法治课堂教学改革提供理论与实践参考。关键词：初中道德与法治；课堂教学；议题式教学在初中阶段，

新课标背景下小学信息技术有效课堂教学的实践与探索新媒体

摘要：在新课标强调核心素养培育与数字化教育推进的背景下，小学信息技术教学需突破传统模式桎梏，适配小学生认知特点与 “数字化原住民” 的学习需求。本文以小学教学实践为基础，通过审视传统信息技术教学中 “形式程式化”“内容脱离实际” 等短板，从 “激活学习兴趣”“强化实操训练”“联结生活实际” 三个维度构建有效教学策略，并提出 “把握课堂节奏”“关注心理成长” 等教学注意事项。关键词：新课标；小学信息技术；有效

义务教育基础性作业优化设计的实践探索与成效分析新媒体

【摘要】当前，传统六年级语文基础性作业多存在“重抄写、轻理解”“重统一、轻差异”“重书面、轻实践”的问题，如反复抄写课文段落、机械背诵古诗文注释、统一要求完成相同难度的阅读习题等，不仅加重学生课业负担，还易导致学生对语文学习产生倦怠，难以适应初中阶段更具深度的语文学习需求。因此，教师要探索符合六年级学生认知特点与教育改革要求的基础性作业优化路径。【关键词】义务教育；小学语文；基础性作业；优化设计引言

探索情感教育在高中语文课堂中的渗透与实践新媒体

摘要：情感是人本质的组成要素，拥有情感的青少年，才能够更好的融入社会，健康成长与发展。文章基于高中语文教学探索情感教育的实施路径，旨在强化学生的核心素养。结合高中语文情感教育中存在的细节问题，提出了共情式情感解读、探究式情感分析以及审美式情感体验等实施策略，以发挥高中生的自主性，做到以情育人。关键词：情感教育；高中语文；课堂实践普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）明确提出：“注重情感体验，

智赋化视域下“知识图谱 +CDIO”混合式教学模式探索新媒体

摘要：随着信息技术的不断发展，知识图谱在课程数字化改革方面发挥了越来越重要的作用。本文通过梳理课程混合式教学模式、多元化，以及电气类课程数字化研究关键，以“电路理论”课程为例，提出了智赋化视域下“知识图谱 +CDIO”混合式教学模式，通过知识点提取、知识树构建、知识图谱生成等手段完成可视化的知识图谱建设，并将课程体系知识图谱采取项目驱动。构建“构思—设计—实现运作”四段式教学模式，真正从岗位能力需求出发，

智慧养老技术赋能下养老服务人才数字化培养方向探索新媒体

摘要 关键词：智慧养老，技术赋能，养老服务，人才培养，数字化随着人口老龄化的加剧，智慧养老技术成为提升养老服务质量的关键途径。传统养老服务面临着人力不足、服务质量参差不齐等问题，而智慧养老技术的应用，可以有效提高服务效率，优化管理，减轻工作人员的负担。本文探讨了智慧养老技术在养老服务领域的应用，重点分析了养老服务人才在数字化背景下的培养方向。通过构建数字化培训体系，培养具备技术能力和创新意识的养老服

精准·赋能·进阶：中职计算机高级教程教学模式创新探索新媒体

摘要：中职计算机专业针对课堂参与度低、教学方法单一等问题，创新实施“段位进阶”教学模式。该模式借鉴游戏化理念，将课程内容重构为从青铜至王者的递进式段位体系，通过闯关任务驱动学习，并设置升学与就业双路径。通过项目化整合知识点、建设数字资源平台及创新评价体系，有效提升了学生成绩，促进了教师教学转变，为中职教学改革提供了可行路径。关键词：进阶；高级教程；教学模式；创新高级教程是中职计算机专业的核心课程，在

AI 大模型在高职院校《软件测试技术》教学中的探索与应用新媒体

摘要：人工智能技术的快速发展为高职教育提供了新的机遇。AI 大模型凭借其强大的数据处理与智能分析能力，为《软件测试技术》课程教学注入了新活力 [1]。本文分析了传统教学中存在的教学内容滞后、实践环节薄弱、学生参与度低等问题，重点探讨了 AI 大模型在智能辅助教学、个性化学习支持及实践环节优化等方面的具体应用，并结合实际案例验证其有效性。研究提出，AI 大模型有助于提升教学效率、激发学生兴趣，增强学生应对复杂测试场

传统文化融入幼儿园艺术教育的课程构建与实践探索新媒体

摘要：传统文化与幼儿艺术教育高度契合，通过主题化、情境化与多元化课程设计，可使幼儿在真实体验中感受、理解并表达文化，显著提升审美力、创造力与文化认同。研究表明，整合材料、生活与文化经验能够丰富学习体验，但课程需在教师专业发展、资源建设与家园协同方面进一步完善，以实现传统文化艺术教育的可持续融合与高质量发展。关键词：传统文化；幼儿艺术教育；课程构建；审美体验；文化认同引言传统文化蕴含丰富的审美与表达资

双减政策下提高小学语文教学质量的路径探索新媒体

摘要：双减政策的提出是顺应了教育在时代潮流中的发展过程，其主要目的是彰显课堂教学对学生综合素质的影响，而且在减轻学生学习压力，提高课堂教学效率的同时，为新课程改革提供更多的借鉴性经验。双减政策的主要目标是以强化学生的综合素质，提升课堂的教学影响，减轻学生的学习压力为主要目的。作为教师在开展小学语文教学的过程中，要将课堂的教学目标放置在学生的核心素养层面，通过对教学环节的改革与创新，在强化学生知识学习

“双减”背景下高中语文课堂创新教学的探索新媒体

摘要：在双减政策背景下，高中语文教学的教学任务和教学形式都出现了新变化和新要求，不论老师还是学生，都要面对新挑战和新任务。高中作为学生增长知识、探究知识的一个重要阶段，在这个阶段学好语文，对未来的学习发展有着重要的影响。以往教学模式已然跟不上时代发展的步伐，其单一的教学方式无法激起学生的学习兴致。而现代教育更强调学生的主体性，因此，教师更应积极整合教学资源，引领学生在合作中内化所学知识，从而保证高中

小学语文课堂教学与数学学科整合的实践探索新媒体

摘要：小学是学生构建知识根基的搭建期，小学数学与小学语文又处于知识结构的中心位置，其能够促成其他学科知识研习和领悟贯通，又能与其他学科互溶共筑，共同帮助小学生建立敦实稳健的知识体系根基。小学阶段将两个基础型学科进行整合互通教学，能够促成学生将两个学科之间关联知识进行组合记忆互为实践，完成学科知识的“理”与“实”结构衔接，促进学生的发展。本文就从几个方面来浅析小学语文数学学科整合的有效途径，以供参考。

巧用幼儿园自然资源开展户外体育游戏的探索与实践新媒体

摘要：随着教育理念的不断革新，幼儿园户外体育游戏的重要性日益凸显。然而，在实际教学中，户外游戏活动的开展往往受限于场地、器材等资源。为了解决这一问题，探索了如何巧妙利用幼儿园丰富的自然资源，来优化户外体育游戏的开展。通过具体的方法策略和实践案例，揭示自然资源在幼儿园户外体育游戏中的巨大潜力和价值，以期为幼儿提供更丰富、更有趣的户外游戏环境，促进幼儿身心健康发展。关键词：幼儿园；中班；自然资源；户外体

思维导图在初中英语口语表达中的运用探索新媒体

摘要：英语作为初中教学体系中的非汉语学科，对长期使用汉语作为母语的初中生来说，英语知识学习起来会存在较大的难度。特别对于英语口语教学而言，这一技能的培养既要保障初中生掌握当前的英语知识，还要确保初中生具备一定的知识运用技巧。为了保障口语教学的有效开展，教师可以将思维导图与初中英语的口语教学进行深度融合，借此提升初中生英语学习的实际效果。以下，结合多年实际教学经验，简要对思维导图在初中英语口语表达中的

初中英语阅读课堂教学中渗透美育的实践探索新媒体

摘要：学科教学渗透美育有利于促进教学目标的达成，并培养学生的高尚情操和美好心灵。本文从注重教师形象和语言美，课堂活动设计两个方面探索如何在初中英语阅读课堂教学中渗透美育。关键词：美育，形象，语言，教学活动2015年国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》文件指导精神所示：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励

运用手工活动培养4—5岁幼儿自我意识的相关探索新媒体

打开文本图片集一、问题的提出心理学家认为儿童早期是幼儿人格发展的敏感期。如果能充分利用幼儿自我意识形成这一敏感期的良好时机，对其进行适当的引导与培养，促进幼儿自我意识的发展，将对幼儿健康人格形成起到事半功倍的效果。那么，运用手工活动培养4—5岁幼儿自我意识，会使幼儿自我意识产生差异吗？二、相关概念的界定（一）自我意识的界定自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，包括自我认识、自我评价和自

探索青年教师在幼儿园班级管理中建立秩序的策略新媒体

摘要：青年教师因缺乏带班经验，而无法有效地建立起班级秩序。本文旨在分析青年教师在班级管理中面临的困境，结合实际案例，给出通过班级管理制定良好班级秩序的策略。关键词：青年教师；班级管理幼儿园班级管理秩序建立指的是以班级为单位，在一个集体环境之中，教师帮助指导幼儿建立一定的规则，确保幼儿学习生活及游戏活动的有序顺利开展[1]。对于刚入职的青年教师来说，通过班级管理建立适当的班级秩序不是一件容易的事，本文旨

初中语文教学中创设情境激发学生学习兴趣的实践探索新媒体

摘要：兴趣是最好的老师，是学习成功的催化剂。在初中语文教育过程中，语文老师要对传统的教学方法加以革新，为中学生提供更有效的语文课堂，为学生创造更充分的学习空间与时间。兴趣是学生学习的驱动力，并且也是促进学生进行自主学习的关键原因，学习兴趣对于提高学生的学习有非常重要的作用。语文老师在课堂教学过程中要为学生创造适当的课堂情景，激发学生学习语文的兴趣，从而很大程度上提升语文课堂教学的品质与效果。关键词：

浅谈生命教育理念下道德与法治学科高效课堂的初步探索新媒体

摘 要：道德与法治课程是一门以青少年儿童为主要对象进行教育的综合性学科。它既有规范学生行为准则、行为习惯，又有指导学生学习方法和提高其综合素质能力的功能；既有思想品德教育，又有法律法规教育。创建有效的课堂，提升教育、教学效率，提升学生综合素质，已逐渐形成了一种社会共识。运用各种不同的教育方法，来激发学生学习的积极性和主动性，从而提升学生的个人素质，让学生能够成功地树立一个正确的情感态度和价值观，创建

信息技术推进综合实践服务学习项目时空融合的探索与实践新媒体

摘 要：由于现阶段的小学综合实践活动，尤其是服务学习项目中存在着活动持续时间长、活动空间跨越广、活动反思难度大、活动评价不全面等情况，学生在活动期间容易出现遗忘前期内容，关注不到他人活动内容和反思深度较浅的问题，导致学生活动期间割裂感严重。随着信息技术的发展，一些多媒体手段成为教师的新助手。本文试着阐述信息技术在服务学习项目中的运用优势，试着探索推进实践过程中时空融合的新方法。关键词：服务学习项目；

初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究新媒体

摘要：本研究旨在探索和实践初中道德与法治课程的生活化教学方法。通过采用案例分析和实地调研等方法，研究者对初中学生的道德与法治教育需求和生活化教学的实施效果进行了深入调查和分析。研究结果表明，生活化教学能够增强学生的参与度和理解能力，并对他们的道德与法治素养产生积极影响。本研究为初中道德与法治教育提供了可行的教学方法，并为进一步推进课程改革和教学实践提供了参考。关键词：初中道德与法治课；生活化教学；案

小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试新媒体

【摘  要】新课程标准的实施，核心是“转变”，集中体现在由传统教师为主体的灌输式教学方式转变为学生为主体的自主性学习，学生课堂被动接收知识学习方式转变为主动探究性学习。如何在小学数学教学中灵活运用自主探究式学习方式，笔者结合具体教学案例进行了简单尝试，并提出几点拙见。【关键词】小学数学;自主探究式;学习1.小学数学自主探究式课堂教学中经常出现的问题1.1数学课堂趋于形式化，自主合作探究效果不明显从当前小

高中班主任工作中的心理健康教育探索新媒体

摘  要：高中学生日常的学习压力较大，在学习问题、人际关系、家庭关系等多方面因素的影响下，高中生极容易产生心理健康问题。高中班主任应该多关注学生的心理健康状态，发现高中生身上存在的心理问题，并加强对高中生的心理健康教育，从而改善学生的心理健康现状，促进学生的身心健康发展。本文首先分析了高中学生心理健康的现状，其次研究了高中班主任工作中的心理健康教育策略。关键词：高中班主任;心理健康教育;策略一、高

素描与现代抽象艺术的交融与创新：从传统到现代的探索新媒体

摘要：本文探讨了素描与抽象艺术之间的关系及其在现当代艺术中的创新应用。通过分析素描在抽象艺术发展中的角色，以及抽象艺术对素描技法和表现手法的影响，揭示了二者相互促进、共同发展的历程。研究表明，素描不仅是抽象艺术的重要基础，也在抽象艺术的影响下不断突破传统界限，拓展了表现形式和内涵。本文还探讨了素描与抽象艺术在当代艺术创作中的融合与创新，为未来艺术发展提供了新的思路。关键词：素描；抽象艺术；现当代艺术

低年级小学生语文朗读自信心培养的实践探索新媒体

摘要：语文朗读是小学语文教学的重要组成部分，对培养学生的语言表达能力、审美能力、想象力以及自信心都有着至关重要的作用。但是，许多小学低年级学生在语文朗读方面缺乏自信心，影响了语文学习的效果。本文通过问题诊断，提出了培养策略和实施方法，并对效果进行了评估。通过精心设计的朗读训练，可以显著提高小学生的语文朗读自信心和能力，值得在教学实践中推广。关键词：小学语文；朗读训练；自信心培养中图分类号：A 文献标

新课标视域下小学美术课堂“以评促学”的实践与探索新媒体

摘要：在新课标的教学背景下，小学美术课堂中的“以评促学”成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要手段。因此，美术教师需要根据自身的课堂教学评价实现对美术教学过程与效果的针对性完善，从而强化学生的美术学习动力，拓展学生在美术学习课堂上的方向。本文针对新课标视域下小学美术教学课堂上“以评促学”的教学实践与探索，进行教学方式的思考。关键词：新课标；小学美术；”以评促学”中图分类号：A 文献标识码：A 文章

初中数学教学中采用分层教学方法打造高效课堂的路径探索新媒体

摘要：近年来，分层教学在构建初中数学的高效课堂上效果显著，分层教学旨在发挥每个学生内在潜力，利用少的时间获得最扎实的知识的效果。分层教学设计中教师根据学生实际的学习情况和学习需求，设计科学的教学内容，开展具有针对性、创新性的教学过程，使同一班级的学生逐步掌握课程的内容，让学生的学习效果达到最优化，本文详细地阐述了分层教学方法在打造高效课堂上路径探索。关键词：初中数学；分层教学；教学策略前言在传统的初

以乡土资源为基石，探索幼儿园劳动教育的新路径新媒体

摘要：本文探讨了如何利用乡土资源开展幼儿园劳动教育，以江苏省苏州张家港市凤凰镇的集市为例，通过趣味体验、尝试、劳动与开展等环节，引导幼儿在活动中感受劳动的乐趣，培养创造力与合作意识。研究表明，乡土资源能有效丰富幼儿园的教学内容，为孩子们创造真实的学习情境，从而提高其参与积极性与实践能力。关键词：乡土资源；幼儿园；劳动教育一、趣体验，游览凤凰集市乡土资源是农村幼儿园教育的重要组成部分，它不仅丰富了课程

小学语文中高年级批注式阅读教学的实践探索新媒体

摘要：“书读百遍，其义自见”，但在快速变化的信息时代，如何让小学语文中高年级的学生在阅读中不仅“见义”，更能“深思”，成为教育者不断探索的课题。本文基于人教部编版教材，通过实践探索，阐述了批注式阅读教学法在提升学生阅读理解能力、批判性思维及自主学习能力方面的积极作用。借助生动的教学案例，本文揭示了批注式阅读如何让学生在阅读之旅中留下思考的足迹，实现从“浅阅读”向“深阅读”的转变。关键词：批注式阅读；

以核心素养为导向优化高年级语文写作教学路径的探索新媒体

摘要：本文探讨了如何在高年级语文写作教学中融入核心素养，提出培养写作兴趣、提升思维能力、加强写作技巧训练等策略，旨在提升学生的创新能力、批判性思维和情感表达能力，从而优化语文写作教学。关键词：核心素养、语文写作、高年级教学、教学优化、创新能力引言本文探讨了如何在高年级语文写作教学中优化教学路径，结合核心素养教育，提升学生的写作能力。核心素养教育强调综合能力的培养，除了知识传授，还注重学生的思维能力、

以园本课程建设促进教师专业化成长的路径探索新媒体

【摘 要】本文根据新时代党和国家对学前教育发展的根本要求，针对当前幼儿园教师专业化成长现状，以柳州市直属机关幼儿园为例，围绕该园园本课程的建设与实施，探索教师专业化成长路径：整合园本课程培训，为教师专业成长搭建平台；转变教师课程建设的教育观念，提高教师课程建设能力；综合幼儿园活动课程并进行园本化处理，提升教师职业成就感；定期开展园本课程建设教研，促使教研活动与日常工作深度融合；研究课程园本化课题，推

“双减”政策下减负增效 提高小学数学课堂效率实践探索新媒体

摘要：随着“双减”政策的推出，老师也要对自己的教学策略做出改变，从原来的重点放在作业上面，转为重点放在课堂的讲解上面。只有精确有效的提高课堂的效率，并以此来带动课堂的讲解质量，才能真正达到在双减政策下，让教学效率得到稳步提升的目的。而提高课堂效率，主要从学生下手。如何让学生提高集中注意力在课堂上面掌握更多的基本知识，并加深课堂印象，提高课堂融入力，是教师目前更改政策所要着重思考的方向。老师要适当的根

“互联网+”初中英语口语教学的研究与实践探索新媒体

摘要：随着科学技术的不断发展，互联网已经应用到了各行各业当中，并且都发挥出了极大的作用，尤其是在教育行业当中，互联网技术更是有着非常重要的位置，可以有效的帮助学生们理解知识，更直观的理解教学内容，吸引学生们的注意力，从而使学生们积极主动地参与到课堂当中。基于此，本文将从”互联网+”初中英语口语教学的研究背景与意义出发，明确“从互联网+”对于初中英语口语教学当中所存在的问题，并且提出了一些教学实践经验。
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