基础教育参考 (2023年12期) 电子版

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党建引领学校建设研究丨中小学校党组织领导下校长负责制的探索与思考

摘 要：中小学校从校长负责制到中小学校党组织领导的校长负责制，是新时代我们党对中小学校办学规律的再认识、再探索、再实践，是新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设的迫切需要。调查发现，各地探索中小学党组织领导的校长负责制的实现路径与做法...

心理健康教育研究丨俄罗斯心理健康教育发展研究

摘 要：本文在总结俄罗斯儿童和青少年的心理健康状况及相关政策发展历程的基础上，通过分析相关政策和措施，重点探讨了俄罗斯学校和社会为儿童青少年及其家庭所提供的心理健康服务，以及信息化手段在俄罗斯心理健康服务的创新发展中的有效应用。研究不仅...

心理健康教育研究丨澳大利亚儿童青少年心理健康服务研究

摘 要：近年来儿童青少年心理问题的频发引起世界各国广泛的关注，儿童青少年心理健康服务体系亟待加强。本文梳理了澳大利亚儿童青少年心理问题的主要类型及检出率，重点论述了澳大利亚心理健康服务政策的发展历程，以及澳大利亚学校、家庭和社会的心理健...

教师教育研究丨促进全球教师质量提升：UNESCO的理念逻辑与行动路向

摘 要：UNESCO在全球教师专业治理上具有较强的国际话语权与影响力。在公共性危机与社会转型相互交织的背景下，UNESCO倡导修正全球教师教育的竞争倾向，呼吁为人类共同利益而教；面向“风险社会”，引领危机敏感性及教师政策的开发；针对公共...

教师教育研究丨法国教师教育发展动向与实践研究

摘 要：近年来，法国在欧洲教育一体化的趋势推动下，积极参与欧洲教育区建设，以期让所有学生都可以得到优质教育。同时，法国国内暴露的教师职业吸引力下降、基础教育质量低、教师教育缺乏同质性等教育问题，也影响着法国近年来教师教育的改革与具体走向...

教师教育研究丨德国教师教育改革动向探究

摘 要：教师教育已经成为教育领域的重要课题之一，德国教师教育有其独特的体系。近年来，随着社会背景的变化及数字化时代的到来，德国进行了一系列的教师教育改革。其中包括：实施“卓越教师教育计划”，促进教师教育全面发展；提升教师数字化能力，促进...