现代特殊教育 (2023年02期) 电子版

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特稿丨现代化进程中的特殊师范教育

［摘要］改革开放以来，中国的特殊师范教育经历了体系初创、变革与调整和融合与提升三个发展阶段，逐步建构了相对系统的特殊师范教育体系，为全国特殊教育事业发展培养了大量专业化师资，探索形成了多元化的师资培训模式，促进了残疾儿童教育普及率的提升，推...

残疾人高等教育研究丨运用网络短视频加强听障大学生心理健康教育

［摘要］网络短视频为听障大学生心理健康教育带来新机遇和新挑战。网络短视频与心理健康教育的有效融合，不仅使听障大学生的学习过程更自主、更轻松、更开放，也更符合其认知特点和心理特点，能够充分利用视觉优势，有效弥补现行课堂教学方式不足，但同时也面...

特殊儿童发展研究丨近10年我国听障儿童康复研究的计量学分析

［摘要］运用计量学方法，以中国知网（CNKI）数据库收录的听障儿童康复研究相关文献为数据来源，探寻该领域研究现状及未来研究动态，为后续听障儿童康复研究提供参考和借鉴。研究表明，近10年我国听障儿童康复研究成果表现在听障儿童听力设备研究、听障...

残疾人发展研究丨中国残疾人事业现代化的理论内涵与评价体系研究

［摘要］推进残疾人事业现代化是建设中国特色社会主义现代化强国的重要一环。残疾人事业现代化理论内涵丰富，其内容具有系统性、长期性、多样性。在中国残疾人事业现代化发展现实基础上构建的残疾人事业现代化评价指标体系以科学性、可操作性、合理性为原则，...

残疾人发展研究丨我国残疾人社会融合研究热点及启示

［摘要］残疾人的社会融合情况在一定程度上反映了一个国家的发展水平和人民的幸福指数。依托CiteSpace软件，对国内学者关于残疾人社会融合的研究进行可视化分析，系统梳理该领域的研究概况、研究热点及动态演化趋势。结果表明，我国残疾人社会融合研...

比较研究丨美国重度障碍者的融合声音

［摘要］2022年TASH融合教育大会于2022年12月初在美国亚利桑那州凤凰城举行。TASH会议是北美最大的国家级会议之一，每年举办一次，前两年由于疫情改为线上进行。所以，此次会议是疫情后首次线下形式的教育大会。该会议持续了3天半的时间，...

比较研究丨国外资优教育的发展及启示

［摘要］资赋优异教育又称为“超常教育”“英才教育”“优才教育”。近年来，传统的单一类型资赋优异观念已逐渐为多元才能的理念所取代。所谓资赋优异，不但指智力优异，还包括学术性向、创造力、实用能力、整合能力、人事智能、领导才能、艺术才能及其他特殊...

比较研究丨孤独症儿童融合教育的困境

［摘要］融合教育已经成为国际特殊教育的发展潮流，孤独症儿童因其社會交往、沟通和行为模式等方面的障碍，在融合教育中面临诸多困境。采取质性研究范式，从家长的视角探讨孤独症儿童接受融合教育的困境，研究发现，孤独症儿童在学前、小学、初中三个阶段都会...

比较研究丨孤独症儿童的执行功能与重复刻板行为相关性研究综述

［摘要］重复刻板行为作为孤独症谱系障碍的核心症状之一严重影响着孤独症儿童的日常生活、学习和社会交往。研究发现，执行功能的核心子成分抑制控制能力、认知灵活性水平和工作记忆容量对重复刻板行为有显著影响。在现阶段，执行功能对重复刻板行为影响的研究...

比较研究丨4—6岁语言年龄孤独症儿童绘本阅读理解能力特征分析

［摘要］采用2（儿童类别：孤独症儿童、普通儿童）×2（绘本题材：虚构类绘本、非虚构类绘本）×2（信息类型：明显信息、隐含信息）三因素混合实验设计，探究语言年龄为4—6岁的孤独症儿童的绘本阅读理解能力。结果表明，孤独症儿童...

学术动态丨赋能残疾人事业高质量发展，促进残疾人社会融合

2022年12月1—2日，第十六届中国残疾人事业发展论坛及各个分论坛在南京以线上线下相结合的形式举行。本次论坛由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会和南京特殊教育师范学院共同举办。来自北京大学、清华大学等近百所高校、研究机构的专家学者和各...

学术动态丨加快残障统计发展，促进共同富裕监测

2022年12月24日，第七届残疾人数据科学研讨会暨2022中国统计学会残障统计分会年会在线上召开。本届研讨会由中国统计学会和南京特殊教育师范学院联合主办，中国统计学会残障统计分会、南京特殊教育师范学院中国残疾人数据科学研究院、南京特殊教育...

丨«现代特殊教育»(高等教育研究)２０２３ 年选题要点

«现代特殊教育»（高等教育研究）２０２３ 年選题要点...

丨定向与行走:盲人走向社会的关键一步

定向与行走：盲人走向社會的关键一步...

丨校友孙山捐赠的«盲人定向与行走»(试用教材)

校友孙山捐赠的«盲人定向與行走»（试用教材）...