江苏科技大学学报（社会科学版）

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2025年01期
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马克思主义与当代

习近平生态文明思想对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
摘要：习近平生态文明思想蕴含着非常丰富的优秀传统文化基因，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。从“天人合一"到"人与自然和谐共生”的生态自然观，从“川竭国亡”到“绿水青山就是金山银山”的可持续发展观，从“取...
“中国式现代化”相关概念的历史溯源与语义变迁
摘要：“中国式现代化”是一个独具中国特色的概念。中国共产党对这一概念进行了历时性和共时性的阐述和运用。从理论渊源来看，既是对中国传统文化中“小康”“大同社会”的理念传承，也是对马克思主义经典著作中“共产主义社会”的初步设想；从发展脉络来看，...

哲学与历史

《尚书》孝道思想探微
摘要：《尚书》是中华孝道思想的重要源头。其孝道内涵主要表现在三个方面：一是以奉养父母为孝，二是以祭祀祖先为孝，三是以继承祖志为孝。《尚书》中的孝道思想具有明显的政治伦理取向，孝道的提倡主要是以维护宗法统治秩序为目的，理论重心在“祭祀祖先”，...
以德得民心：论《吕氏春秋》的政治思想
摘要：“以德得民心”是《吕氏春秋》中政治思想的主要理念。从根源上来说，“法天地”是其政治思想的形而上根据，“天道圜，地道方”体现“推天道以明人事”的天人贯通思维特征，以寻求德治的天道根源。从内容来看，其对君臣之道、德治理念、贵公去私、天下理...
晚清船舶工业“借才异域”考述
摘要：19世纪60年代，面对西方列强的侵略，清政府为了自强，拉开了洋务运动的序幕，中国的近代化也由此展开。因为人才短缺，洋务派"借才异城”势在必行。在“真才实学”等一系列聘才思想的指导下，清政府结合实际情况，通过各种途径招募外籍科...

法律与社会

速裁程序被告人上诉限制问题研究
摘要：随着上诉影响速裁程序及相关制度设立初衷的实现，学界对此开始出现限制速裁程序被告人上诉的主张。从上诉的规则定位与意义出发，限制上诉应遵循保证前置程序充分正义性的逻辑。同样作为简易快速判决程序的日本即决程序，从程序设置和实体科刑两个方面对...
请求权竞合诉讼的检视与重构
摘要：请求权竞合的规范冲突问题由来已久。若欲解决此难题，需要民事实体法与程序法的协力建构。《民法典》第186条作为请求权自由竞合说的典范，要求当事人在诉讼中“择一行使”，而这一规定易造成重复诉讼且有碍于民事纠纷的一次性解决。对此，可立足实体...
电子游戏中非玩家角色虚拟身份的社会现象学研究
摘要：非玩家角色已经成为当今电子游戏中一个常见元素，尤其是非玩家角色在角色扮演游戏中为人类玩家带来的新体验及其呈现的人与技术的关系对社会有较大影响。从阿尔弗雷德·舒茨的社会现象学理论出发，探讨人类玩家与非玩家角色的社会属性，详尽考...

语言与文学

政务抖音短视频中的关系行为及表达创新研究
摘要：政务新媒体已成为新媒体内容生产的重要增量，在建构政务结构和社会公众关系中起着至关重要的作用。以五个公安类抖音短视频为语料，基于语用学领域“关系行为"的概念，对政务新媒体传播中的关系建构策略及其语言实现方式进行研究发现，交互、...
健身直播教练身份建构的人际语用研究
摘要：身份建构具有的多元性以及动态选择性特点是人际语用学面临的新挑战。在交际过程中，交际者可以根据交际目的动态地构建多重语用身份。迅速发展的网络技术孕育了大量的网络话语，为人际语用学提供了全新语料。就健身直播教学而言，如何在无法面对面指导的...
移情人史，援史人经：吴淇“以意逆志”论的话语建构
摘要：“以意逆志”命题本身作为一个不断延续的话语系统，具有自我生成与更新的思想活力和话语建构能力。清人吴淇标立“古人之意”以求取“古人之志”，实际上并未取消“已意”，而是在“己意”和“古人之志”的原有结构中置入了“古人之意”这一中间环节。为...

创新与管理

人力资本、技术创新影响经济高质量发展研究
摘要：基于2008—2019年31个省面板数据，从人均受教育年限及各层次学历人口占比两个不同维度出发，对人力资本、技术创新及经济高质量发展之间的关系进行实证研究。研究结果显示，提升人均受教育水平，增加大专及以上不同教育层次人口占比均可显著促...
基于系统动力学的开放式创新社区知识协同机理研究
摘要：开放式创新社区的出现为用户间以及用户与企业间的知识交流提供了新的途径。可运用系统动力学方法，通过对开放式创新社区的知识协同过程进行全面分析、构建开放式创新社区知识协同的系统动力学模型来对此进行深入探究。基于近年来小米社区的发展以及数据...

思想政治教育

虚拟实践教学融人思想政治理论课的学理探析
摘要：思想政治理论课与信息技术深度融合是推进高校思想政治理论课实践教学改革创新的应有之义。高校思想政治理论课虚拟实践教学相较于传统思政课教学，能更好地增强学生的共情体验，调整教育实践中的主客体关系，突破教学过程中的时空限制并以技术赋能教学效...
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