江苏科技大学学报(社会科学版)

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2024年02期
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马克思主义与当代

《资本论》的生态批判思想及其当代意义
摘 要: 马克思在《资本论》中剖析了资本反生态本性的内在逻辑,并基于唯物史观和辩证思维方法,在经济学视阈下剖析了资本主义必然导致“物质循环断裂”的病理学原理。马克思认为,随着世界市场的形成,生态殖民主义必然导致生态危机全球化。挖掘《资本论》...
异化与人化
摘 要: 科技是一把“达摩克利斯之剑”。科技异化及对科技的价值追问,是当代社会发展的重要问题。马克思和马尔库塞分别从历史唯物主义和意识形态领域出发探究了科技异化的根源并对其进行了批判,为当代社会正确认识科技异化问题提供了重要的理论依据。追问...
青年马克思《1844年经济学哲学手稿》中的整体性逻辑
摘 要: 《1844年经济学哲学手稿》是马克思首次立足于国民经济学的批判分析对社会现实问题和人民生活境况进行的较为完整的逻辑结构说明,初步尝试对哲学、政治经济学和社会主义进行了整体性逻辑分析。在《手稿》中,马克思将对人和社会的关注以及人的本...
十八大以来马克思劳动幸福观研究综述
摘 要: 随着经济的不断发展,人们的价值追求日益多元化,传统的劳动观念遭到冲击和挑战,投机行为和浮躁心态在社会上不断蔓延,一定程度上导致社会秩序的紊乱和错位。因此劳动幸福成为一个十分重要的议题,牵涉着社会价值体系、社会治理观念等方方面面。劳...

质量管理研究

复杂网络视角下政府购买居家养老服务质量影响机理研究
摘 要: 为实现对政府购买居家养老服务质量的科学管控,将直觉模糊二元语义模型及复杂网络分析法引入到对其服务质量影响机理的研究中,从系统的角度探究影响服务质量的关键因素,并提出相应的对策建议。首先,以政府购买居家养老服务链为载体,挖掘政府购买...
区域品牌农产品质量维护演化博弈研究
摘 要: 针对频繁发生的农产品质量安全事件,需要从维护区域品牌农产品质量入手探讨区域品牌农产品生产和加工领域的演化博弈模型。引入外部奖惩、内部抽检率及合作机制构建企业和农户对区域品牌农产品质量维护合作的演化博弈支付矩阵,并求得博弈的均衡解。...
VUCA环境下首席质量官胜任力模型构建研究
摘 要: 当下,中国正经历 “百年未有之大变局”,企业所处环境亦具有易变性、不确定性、复杂性、模糊性(Volatility、Uncertainty、Complexity、Ambiguity, 简称VUCA)。质量成了兴国之道、富国之本、强国...

诗曲文学研究

中国现代画家诗词的“雄气”风格
摘 要: 现代画家诗人是中国现代旧体诗人群体的重要组成部分。现代画家诗词风格各有不同,其中雄健豪放是重要的风格之一。现代画家诗人的雄健风格既有时代背景因素,又有个人性格原因,这些因素都影响了他们的诗词创作。具有“雄气”风格的现代画家诗人主要...
阿英的弹词研究贡献
摘 要: 在中国文学研究的现代化进程中,具有非凡史家意识的阿英是一个被忽略的存在。阿英对弹词倾注了极大的学术热情,他注重文献钩沉,突破了传统文人鄙视弹词的观念积习,为提升弹词的文学地位作出了杰出贡献。阿英对弹词的文体特质与存在类型进行了深入...
论陶行知的抗战诗
摘 要: 陶行知是杰出的“政治的抒情诗人”,他的抗战诗饱含对祖国的一腔热烈而深沉的情感,以及对救国图存而奋斗牺牲的仁人志士的无限崇敬。诗人对侵略者的刻骨仇恨、奋勇杀敌的坚定决心以及对下一代的殷切希望都充盈在字里行间。陶行知的抗战诗,一方面宣...
《聊斋志异》的劝善主旨研究
摘 要: 当代学者对《聊斋志异》的研究重心多在其才学方面,而缺少对其道德方面的关注,忽视了它的劝善目的。从小说内容看,其劝人向善的目的是十分明确的。从书中“花妖狐媚、鬼魅精怪”幻想故事并结合当时时代背景看,其不仅反映了现实生活,寄托了作者的...
《狂鼓史》中的判官形象兼及该剧的多重视角与对话特征
摘 要: 判官察幽是徐渭《狂鼓史》杂剧中一个重要的功能性人物,其在结构布局、人物塑造、揭示主旨等方面都发挥着重要作用。作者安排判官察幽引出故事,进而主导戏中戏的编排和评判,同时又让其在戏中戏里担任宾客角色,因而他既是全剧隐形的总导演,又兼具...
阿多诺艺术思想中的模仿问题
摘 要: 艺术与模仿的关系是文艺理论中一直在探讨的基本问题。在艺术与现实之间的关系问题上,历来有“再现”和“表现”两种对立的说法。一般来说,人们倾向于把“再现”看作是对现实的模仿,而把“表现”看成是对情感的抒发,由此“再现”和“表现”便成为...

思政研究

智媒时代思想政治教育多模态话语建构的三维探赜
摘 要: 智能媒介的迅猛发展与广泛应用为思想政治教育话语提供了全新发展模式,思想政治教育多模态话语依托智媒技术应运而生。智媒时代,教育主体编码能力显著提高,教育客体解码素养大幅提升,智能媒介平台全面搭建,思想政治教育话语环境逐步优化,为思想...
高校专业课“课程思政”建设路径探索
摘 要: 高校专业课“课程思政”建设是践行立德树人教育使命、培养德才兼备时代新人、深化本科教育教学改革的必然要求。其内涵既应包括“课程思政”的一般内涵,也应包括“课程思政”一般内涵与高校具体专业课本体的融合及教学实践。以化学类课程为例,针对...
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